我坐上了飛船教學設計
課文《我坐上了飛船》出自國小一年級上冊語文課文,其原文如下:
【學習目標】
1.學會7個生字,並能正確地書寫。
2.會認9個字。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.使學生知道地球上有哪些地形,知道中國有長江、黃河和長城。
【教學方案一】
一、課前準備:
布置學生收看中央電視台的“天氣預報”節目,注意聽預報員的講解,看看地圖上的黃河、長江在什麼位置。
二、談話導入:
昨天晚上你們收看中央電視台的天氣預報節目了嗎?你們知道黃河、長江在什麼位置了嗎?今天我們來學習第8課我坐上了飛船(教師板書課題,齊讀課題。)看看在飛船上看地球能看到什麼。請同學們打開語文書第8課。
三、初讀課文,讀準字音。
1.藉助拼音讀課文,注意把每個字的音讀準確。
2.再讀課文,畫出生字和會認的字,多讀幾遍。
3.同桌同學互讀生字,比比誰讀得準確?
4.同桌同學互讀課文,相互糾正讀音,讀後標出全文共幾個自然段?(3個自然段)
5.分段讀課文,其他同學聽聽是不是把每個音讀準確了?
四、學習課文,理解內容。
1.自己讀課文,你坐在飛船上看到什麼了?請你用鉛筆和尺子把你看到的畫下來。
2.把畫下來的句子自己讀一讀,然後讀給同桌小夥伴聽一聽。
3.指名讀第一段。現在我們就再一次坐上飛船,飛向太空,願意去嗎?請大家看錄相。
4.學習第二自然段:
(1)指名讀剛才畫過的句子。看到什麼了?板書:看見高山、平原、島嶼、海洋
(2)實物投影出示書中這幅圖:讓學生到圖前指一指哪是高山,哪是平原,哪是島嶼和海洋。
(3)很多同學都看了天氣預報,能在世界地圖上找一找高山、平原、島嶼和海洋嗎?請同學到黑板上指一指。
(4)教師指導讀好第二自然段:
①你們坐在飛船上看到了高山、平原、島嶼和海洋,你們心情什麼樣?(激動、高興)
②自己用這種心情試著讀一讀。
③指名讀。
④評讀。哪兒讀得好!哪兒讀得還不夠,應該怎樣讀。
⑤教師範讀。注意“啊!”要讀出感嘆的語氣,突出“看見”、“有…有…還有…”。
⑥學生模仿練習。
⑦指名讀。
5.學習第三自然段:
(1)你還看到了什麼?讀讀你畫出的句子。板書:黃河、長江、萬里長城
(2)請學生到圖前指一指。
(3)教師出示中國地圖,請學生找一找黃河、長江、長城。
(4)指導朗讀。
①自己用學習第二段的語氣讀一讀。
②指名讀。
③教師指導讀。
6.請學生把第二、三段連起來讀一讀。
7.結合課後練習3,讓學生在地圖上找到的長江、黃河、長城,在課本上寫出來。
8.正確、流利有語氣地朗讀全文。
五、學習生字。
(一)掌握生字的讀音
1.自己讀讀生字的音、讀不準的藉助拼音讀準。
2.同桌小夥伴互相讀讀生字。
3.抽讀不帶拼音的生字卡片。
4.做猜字遊戲鞏固生字的讀音。
(二)分析字形,了解字義:
1.學生利用學過的熟字和筆畫自學。
2.小組同學互相說說記憶字形的方法,比比誰組詞最多。
3.請小老師講一講,其他同學可以補充。
坐:zuò 可以編一個順口溜幫助記憶:兩人坐在土堆上。注意“人”的“捺”改成“點”。組詞:坐下
飛:fēi 獨體字,用數筆畫的方法記憶:“”(橫折彎鉤),“”(撇),“”(點),組詞:飛機,飛行。
向:xiàng 可以用比較法記憶。“向”和“問”比較,“問”字去掉點,加上一筆“撇”就是向字。也可以用數筆畫加熟字的方法記:“”加上“口”字就是“向”字。組詞:向上、方向。
太:tài 用熟字加一筆的方法來記。“大”字的撇上加上一點就是“太”字。組詞:太陽、太好了。
平:píng 可以用學過的“米”字來記,去掉“撇”和“捺”上面加一橫就是“平”字。組詞:平安、和平。
萬:wàn 用熟字去掉一筆來記。“方”字去掉上面的“點”就是“萬”字。組詞:一萬、萬里長城。
里:lǐ 用兩個熟字記憶。一個扁“日”和“土”合起來就是“里”字。注意“日”字裡邊的“橫”在中間,不挨著兩邊的筆畫。下邊的筆順是(+土)。學生書空“里”的筆順。組詞:裡面。
(三)書寫生字:
1.按筆順在書上描紅,一邊描一邊記住生字的筆順。
2.仔細觀察每個字的重點筆畫位置,把每個字在書上獨立寫一個,寫後與範字進行比較,然後修改。
3.讓學生提出難寫的字。(坐、飛、里)
(1)出示帶田格的“坐”字:
①請學生觀察重點筆畫的位置。
②教師範寫:先寫兩個“人”字,注意“撇”寫成“點”。兩個“人”字都寫在橫中線的上邊,右邊的“人”字比左邊的稍高一點,兩個“人”字寫在豎中線的兩側,要寫對稱。下面是個“土”字,“橫”寫在橫中線下邊一點。豎寫在豎中線上,起筆要高於兩個“人”字。最後一筆是橫,橫的長短與上邊同寬就可以了。
③學生練習書寫“坐”字。
④同桌同學評議。
⑤全班評議,在實物投影上展示書寫好的,說說他的字哪兒寫得好!
⑥每個學生修改自己書寫的字。
⑦再進行同桌同學評議,誰有進步,誇誇誰!
(2)出示帶田格的“飛”字:
①請學生仔細觀察筆畫位置。
②教師範寫:第一筆橫折彎鉤的“橫”在左上格中間偏左邊一點的位置起筆,“橫”不要寫得太長過一點豎中線就向下寫“折”,“折”到橫中線位置慢慢向左出一個小彎,然後按一下向上出鉤,注意“鉤尖”不要向外,也不要向里,要向上。接著是“撇和點”,注意要兩筆寫成,“撇”不要太大,起筆低於“橫折彎鉤”的“橫”,“撇尖”在橫中線上邊,最後寫“點”,壓在橫中線上。
③學生練習書寫“飛”字。
④同桌同學互相評議。
⑤用實物投影展示這樣一個字,讓學生評一評,哪兒寫得不太好?()
生:第三筆和第四筆“撇”和“點”應挨著“橫折彎鉤”的“折”就好看了。
⑥學生修改“飛”字。
(3)出示帶田格的“里”字。
①學生觀察占格位置。
②教師範寫:上面是“日”字寫在橫中線上邊,注意裡邊的小橫不要跟旁邊筆畫挨上,兩邊要留小通道。教師強調下面的筆畫是豎、橫、橫,豎寫在豎中線上,第一個橫要寫短些,第二個橫稍長些。讓學生整體看這個字“橫”的筆畫較多,橫與橫的距離要相等。
③學生練習書寫“里”字。
④同桌同學評議。
⑤展示學生書寫正確、漂亮的字。
4.其它4個字學生獨立練習書寫,教師巡視個別輔導,學生寫後同桌相互評議。
六、學習認讀字。
1.藉助拼音自己讀讀9個認讀字。
2.同桌同學互讀。
3.抽讀卡片鞏固字音。
七、鞏固練習。
1.寫生字本上的作業,每字3遍,教師個別巡視,表揚書寫姿勢正確的學生,同時糾正學生不正確的姿勢。
2.練習書寫詞語:坐下、飛魚、向上、太好、平日、一萬、鄉里。
3.朗讀全文。
【教學方案二】
(一)教學準備
布置學生收看中央電視台的“天氣預報”節目,注意聽預報員的講解,看看地圖上的黃河和長江在什麼位置。
準備本課的生字卡片、朗讀課文的錄音帶、從太空俯視地球的錄像片。
(二)識字、寫字教學
重點指導讀準生字“坐、向、平、里”和要求會認的字“夢、洋、城”的音。
指導寫字,要讓學生用已學過的筆畫和偏旁識記字形。
注意“坐”的上面是兩個撇、點;“萬”的第二筆是橫折鉤,不是撇;“里”的第五筆是豎,不是橫。
(三)朗讀指導
重點指導讀好兩個帶“啊”的句子。可以分兩步進行,先指導讀第一自然段,然後放手讓學生自己讀第二自然段。指導學生試著讀出“啊”的感嘆語氣,讀出作者在太空中看到地球、看到中國的喜悅、激動心情。
(四)練習指導
第三題,從地圖上找出長江、黃河、長城。可以請課前有準備的學
生先說一說,然後教師用清晰的掛圖,依次指點學生找出長江、黃河和長城,並在課本上用符號作上標記。還可以結合掛圖,指導學生認識高山、平原、島嶼和海洋。
(五)擴展活動
想像自己乘坐飛船飛向太空所見到的景色,並畫下來。可以畫課文中描述的內容,也可以隨意畫自己想像的內容。
(六)課時安排
教學本課可用1-2課時。
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