從小就好學教學設計

課文《從小就好學》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、認識13個生字，兩個多音字“好、教”，會寫8個字。
2、自主積累詞語。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、了解課文內容，懂得從小就要努力學習，長大後，才能有所作為。
【教學方案一】
一、質疑導入
1、今天我們一起學習第十七課《從小就好學》。看到課題，同學們有什麼疑問嗎？（誰從小好學？他是怎樣好學的？等等）
2、展示學生收集的有關毛6*澤6*東的圖片、故事等資料，老師可以簡單介紹毛6*澤6*東的生平。
二、初讀課文。
1、小朋友想讀課文嗎？遇到不認識的字怎么辦？
2、藉助拼音自由讀課文，用鉛筆劃記不認識的字。
3、向同學、老師請教自己不認識的字。
4、教師範讀課文。學生認真聽，評議。
5、指名分段讀課文，學生評議。
三、學習生字。
1、小組合作學習生字，說說你是怎么記住這個字的？
2、選擇你最喜歡的字，或者你認為最難記得字教給大家。
3、教師領讀生字、新詞。
4、開火車認讀生字、擴詞。
5、送字寶寶回家。在課文中劃出生字，朗讀課文。
【教學方案二】
一、複習鞏固生字。
1、開火車認讀生字卡片，擴詞。
2、猜字遊戲。
3、挑戰識字。
二、通讀課文，深入了解課文內容。
1、自讀課文，提出不懂的內容。
2、小組合作讀課文，四人輪讀，互相評議。揣摩不懂的內容。
3、小組展示讀，並匯報。
4、齊讀課文，感悟一代偉人從小就勤學的高貴品質。
5、在讀讀比比中感悟。
毛6*澤6*東讀書到深夜。
毛6*澤6*東讀書常常到深夜。
他坐在小小的油燈下讀書。
他悄悄地坐在小小的油燈下讀書。
【教學方案三】
一、複習。
1、開火車認讀生字卡。
2、指名分節讀課文。
二、指導寫字。
1、（出示：義、父、布、戶、老、師、伙、切）指名讀，擴詞。
2、小老師帶讀。
3、（出示田字格）說說寫這些字時要注意什麼？
4、師範寫，生書空。
5、學生在田字格中練寫。
三、說話練習。
1、（出示詞語卡片）指讀——齊讀——開火車讀。
2、選擇自己喜歡的詞語說話。