小猴過生日教學設計

課文《小猴過生日》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達友情，做到不收別人用不正當手段得來的禮物
2、能聽故事記住要求，並能看圖把故事講給別人聽。
3、能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。
【教學方案一】
1、談話揭題。
小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節課，請同學們先聽老師講一個小動物過生日的故事，要求小朋友仔細聽，記住故事的要點，然後把故事口講出來，這個故事的題目叫《小猴過生日》
2、聽老癤講第）段故事。（出示圖一）
（1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林裡怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？
師講：小猴過生日了，樹林裡張燈結彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一隻蛋糕，點燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。
（2）藉助投影片（或課文插圖）和思考題複述第一段的故事要點。自由說一同桌互說、指名說一評議。）
3、聽說二、三、四段故事。
老師繼續講下去，請小朋友邊聽邊思考A、故事中有哪些小動物？B、它們送給小猴的生日禮物是什麼？C、送禮物時是怎么？D、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個思考題。板書：小動物、禮物說回答）
（1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。
蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！。小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。
小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。
（2）匯報故事中有哪些小動物
板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠
（3）出示圖二，重點指導第二段。
①蠶姑娘送禮物時是怎么說的？出示
猴子哥哥，這是我（）送給您，祝你生日快樂！
自由說一開火車說，好的同學可說得更具體些。
板書：綢自己織祝。。。、
②這句話先說什麼？再說什麼？最後說什麼？（自由練說，搞清結構）
③猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝
（4）出示圖三，根據以上方法說第三段故事自由說一指名說。
板書：蜜自己釀
（5）出示圖四說最後一段故事
①小老鼠是怎么說的？？板書：桃子一籃
②小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是
4、學生複述故事。
（1）看圖自由複述故事。
（2）同桌互講故事。
（3）指名一人講一幅圖。
（4、指名講完整的故事，集體評議。
能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎好的班級和學生可以發揮想像，把圖意說的更具體一些。
5、討論課後問題3，用因果句說理。
（1）小猴子為什麼收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因為……所以???…”。練說。
因為綢是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……
因為蜂蜜是小蜜蜂自己釀的，所以……
因為小猴子知道桃子不是小老鼠種出來，所以……
因為蠶和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以…
（2）從小猴的話里你懂得了什麼？
6、分角色表演。
7、總結談話。
（1）如果ΧΧ同學過生日了，你準備怎樣向他祝賀呢？（1、贈送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。）
（2）小結：朋友之間贈送禮物是為了表達友情，我們是小學生，能贈送自己親手製作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當得來的禮物，也不提倡同學之間贈送買來的禮物。
【教學方案二】
一、猜謎引題。
l、猜謎語。
一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗(打一動物)。
貼：猴頭
2、出示第一張幻燈片。
看投影，說說小猴今天要乾什麼，再用“什麼時候，誰，在什麼地方，乾什麼”的句式來說話。(小猴在樹林裡過生日)板書：過生日
3．出示課題。
小猴過生日，這就是我們今天要聽講的故事，即第20課，板書：20 過生日(讀課題)
二、明確要求。
聽老師講故事，請小朋友記住：
1．小猴過生日時，來了哪些小動物?板書：小動物
2．這些小動物分別給小猴送來什麼禮物?板書：物
3．它們送禮物時說了什麼話?板書：說
4．面對它們送的禮物，小猴怎樣回答?怎么做?
板書：回答做
三、聽老師講故事(邊講邊逐幅出現幻燈片)。
看第一張幻燈片：
小猴過生日時，樹林裡張燈結彩，非常熱鬧。猴兄弟送來一個大蛋糕，並點燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂。
出示第二張幻燈片：
蠶姑娘抱著一匹綢來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂!”小猴看著漂亮的綢說：“謝謝你!”說著，收下了禮物。
出示第三張幻燈片：
小蜜蜂捧著一瓶蜜來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂!”小猴高興地說：
“謝謝你!”邊說邊收下禮物。
出示第四張幻燈片：
小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂!”小猴子說：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因為這桃子不是你自己的勞動成果。”小老鼠聽了不好意思地走了。
四、根據2、3、4張幻燈片和板書逐一回答問題。
問題l：小猴過生日，來了哪些小動物，他們各帶來什麼禮物?
問題2：蠶姑娘帶來什麼禮物，她是怎樣說的?
問題3：小蜜蜂帶來什麼禮物?他是怎樣說的?
問題4：小老鼠帶來什麼禮物，是怎樣說的?
小動物物說
蠶姑娘綢自己織的
小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂
小老鼠桃這一籃……
五、根據問題，學講故事。
1．把幾幅圖的內容連起來試講故事。
(1)各自試講。
(2)指名講(四個人，每人一段)，逐個評議。
(3)同桌互講(每人講二段)。
(4)指名講完整的故事(大家評議補充)。
(5)各自練講。
2．分角色講故事(邊講邊做動作)。
(1)請五位小朋友上台表演(其中一位敘述故事，其餘戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。
(2)集體評議。
六、總結談話。
1．看了表演後，你們有什麼想法呢? (由學生質疑)
2．討論：
小猴為什麼收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物?請用“因為……所以……”的句式來說。
(1)因為綢是蠶姑娘用自己的絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。
(2)因為蜜是小蜜蜂自己釀的，所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物：
(3)因為小猴子知道，桃子不是小老鼠種出來的，所以它不收小老鼠的禮物。
3．結合板書填空(示投影片)。
因為( )和( )的禮物是它們自己的( )而( )的禮物不是它自己的( )，所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。
4．從填空題中，你們知道了什麼?
5．假如X X同學過生日，你們準備怎樣向他祝賀?
6．小結：朋友之間贈送禮物是為了表達友情，我們是小學生，能贈送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈送買來的禮物。
七、作業。
把故事講給鄰居小朋友聽，並告訴他們——朋友問贈送的禮物最好是自己動手做，這樣情誼更深。