書院二小松

書院二小松原文

詩詞問答

問：書院二小松的作者是誰？答：李群玉
問：書院二小松寫於哪個朝代？答：唐代

李群玉書院二小松書法欣賞

譯文和注釋

譯文
兩株小松為這普通的小院增添了一抹幽趣之色，小松初生的枝葉如堆煙般掛在松樹上。
從此靜靜的書窗外便有了松聲竹韻，如古琴般悅耳，在讀書之餘更添了一份清幽。

注釋
秋煙：特指植物，比綠樹、綠草等聚於一處，遙看之下，如堆煙。

詩文賞析

在我國古典詩歌中，或將蒼松聯想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富於獨創性而頗具情味的一首。

第一句是運用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入詩題。句中的“一雙”，點明題目中的“二小松”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現兩株小松的神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想像，以“出凡塵”極言它們的風神超邁，不同凡俗。如果說這一句是意筆，或者說虛寫，那么，第二句就是工筆，是實寫。“數粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣用過；而以“粒”這樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致，也是李群玉的創筆，和李賀的“遠望齊州九點菸”的“點”字、有同一機杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節皮，極粗厚，遠望如龍鱗。”詩中的“二尺鱗”，一方面如實形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應前面的“數粒”，切定題目，不浮不泛，點明並非巨松而是“小松”。首二句，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈，以下就要將“二小松”置於“書院”的典型環境中來點染了。

在詩人們的筆下，松樹有遠離塵俗的天籟，如儲光羲《石子松》詩的“冬春無異色，朝暮有清風”，如顧況《千松嶺》詩的“終日吟天風，有時天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳”。“從此靜窗聞細韻”，李群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟發，但又別開生面。庭院裡的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細韻輕送了。“細韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動靜對照，交相映發。“琴聲長伴讀書人”，結句的“琴聲”緊承第三句的“細韻”，並且將它具象化。“長伴讀書人”，既充分地抒發了詩人對小松愛憐、讚美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡一貫，句連意圓，構成了一個新穎而和諧的藝術整體。

松樹是詩歌中經常歌詠的題材，容易寫得落套，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴於詩人獨到的感受和寫新繪異的藝術功力了。

標籤：詠物