題宋人名流集藻畫冊十二幀·其十·陳宗訓秋庭戲嬰

原文

奪搶著力見童雙，別一得之氣已降。

讀書及第不學賈，爭強欲勝徒成逢。

設使卒然落乎水，可能擊石破其缸。

詩詞問答

問：《題宋人名流集藻畫冊十二幀·其十·陳宗訓秋庭戲嬰》的作者是誰？答：乾隆
問：該詩寫於哪個朝代？答：清代

注釋

1. 押詞韻第二部　出處：御製詩五集卷四十一

2. 冷齋夜話載司馬溫公兒時與群兒戲一兒墮大瓮水中群兒驚走公以石擊瓮水迸出兒因得活

參考注釋

一得

一點收穫。得,收穫、心得,名詞。《史記·淮陰侯列傳》:“智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。”慮,思考

不如己者,問焉以求一得。——清·劉開《問說》

已降

猶以來。 清 紀昀 《＜考工記圖＞序》：“ 戴君 深明古人國小，故其考證制度字義，為 漢 已降儒者所不能及。”

讀書

(1) 看著書本出聲讀或默讀

(2) 正式學習一個科目或課程

她讀書很用功

及第

指科舉考試考中,特指考中進士,明清兩代只用於殿試前三名

狀元及第

不學

(1).不學習；不求學。《論語·季氏》：“不學《詩》，無以言。” 晉 葛洪 《抱朴子·疾謬》：“誠知不學之弊，碩儒之貴。” 宋 曾鞏 《宜黃縣縣學記》：“蓋以不學未成之材而為天下之吏，又承衰弊之後，而治不教之民，嗚呼！仁政之所以不行，賊盜刑罰之所以積，其不以此也歟？”

(2).謂沒有學問。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·經籍會通二》：“又以《文選》 李善 注在五臣後，其疏淺不學，幾於 王侍書 題閣帖矣！”《老殘遊記》第三回：“兄弟以不學之資，聖恩叫我做這封疆大吏。”

爭強

亦作“爭彊”。爭為強者。《史記·仲尼弟子列傳》：“ 吳 晉 爭彊。 晉 人擊之，大敗 吳 師。”《晉書·天文志下》：“ 慕容垂 、 翟遼 、 姚萇 、 苻登 、 慕容永 並阻兵爭強。” 宋 趙師俠 《踏莎行》詞：“多圖廣計要爭強，如何人力將天勝。” 明 劉基 《放歌行》：“龍蛇未分明，智力正爭強。”

設使

如果;假使

卒然

終於，最後。《楚辭·天問》：“ 齊桓 九會，卒然身殺。” 朱熹 集註：“卒，終也。”

突然；忽然。《莊子·列禦寇》：“卒然問焉而觀其知。”《史記·滑稽列傳》：“若朋友交遊，久不相見，卒然相覩，歡然道故，私情相語，飲可五六斗徑醉矣。” 唐 王昌齡 《贈宇文中丞》詩：“車服卒然來， 涔陽 作遊子。”《醒世姻緣傳》第三十回：“船過了 宿遷 ，入了 黃河 ，卒然大風颳將出來，船家把捉不住，頃刻間把那船幫做了船底。”

可能

可能性

不相信有發生慘劇的可能