俠客瓦夏（俄羅斯）（3）

　　草包的注意力被從河岸傳來的喊聲所吸引。他加快步伐，氣喘吁吁地來到岸邊。
　　他見到季馬·科瓦廖夫正揮舞著手臂喊：
　　“有人落水啦，有人落水啦！”
　　“誰落水了？”草包不緊不慢地問道。
　　“你沒看見嗎？”季馬粗魯他說，“一個小男孩要沉下去了。掉進了冰窟窿。你還站著幹嗎？！”
　　若是換個人，馬上就會反問季馬·科瓦廖夫：“那你為什麼不去救他呀？”
然而他是個草包，沒想到問這句話。他望了望結凍的河面，發現是一個一年級學生，他的身體已沉入水中，只是用手抓著凍的邊緣。
　　草包比季馬胖而沉，可他朝冰上走去。冰面微微塌陷下去，但沒有裂開。
顯然，靠近河岸的冰面比較結實。
　　季馬·科瓦廖夫活躍起來。他又開始揮舞手臂，喊道：
　　“從右邊繞過去！……小心點！……別用你那隻大腳使勁跺，否則連自己……”
　　他之所以喊叫，是想壓住自己的怯懦。
　　草包繼續在冰上邁步，他根本沒聽見喊叫聲。他看到的只是嚇得要死講不出話來的小傢伙。
　　未結凍的水面附近，冰面上形成了一個大水窪。他走近水窪，未多加考慮，向前邁出一隻腳。皮鞋裡即刻浸滿了水。他心裡完全明白，此刻冰面很可能裂開，他會落入水中跟凍得發青的男孩兒在一起。但這並沒有使他止步不前。他又向前邁出了另一隻腳，水沒過了他的踝骨。
　　眼下，科瓦廖夫已不再喊叫，也不再揮動手臂了，只是緊張地注視著事態的發展。他看到草包抓住了小傢伙的一隻手，冰面已開始裂開。
　　一年級小學生終於被救上了冰面。他走著，凍僵的雙手緊緊地揪住自己的救命人。他的牙齒打戰，臉頰上淌著淚水。
　　當他倆走上河岸時，科瓦廖夫活躍起來。
　　“你的腳浸濕了，”他對草包說，“快回家吧，我把小傢伙送回去。”
　　草包看了看被自己救起的小傢伙，目光移到了自己那雙濕漉漉的皮鞋上，說道：
　　“去吧！”
　　科瓦廖夫抓著渾身濕透、嚇得發傻的男孩子的手，把他領走了。
　　草包不慌不忙地往家裡走去。很快，疲倦取代了他心裡的不安。眼下剩下的只有浸濕的一雙腳和身上輕微的戰粟了。
　　到家，他吃力地脫下腳上的皮鞋。水從鞋子裡流了出來。
　　“這是怎么回事？”媽媽不高興地望著弄髒的鑲木地板問道。
　　“腳浸濕了，”男孩慢聲慢氣地回答。
　　“你這是到哪兒去又惹了禍來？”媽媽聳聳肩，取抹布去了。
　　他本想給媽媽講述所發生的事，然而睡意襲來，哈欠一個接著一個，甚至在溫暖的房間裡他仍在不停地打著冷戰。他什麼都沒解釋，倒在長沙發上，眯上了眼睛。
　　他突然想到，假若他穿著沉重的俠客鎧甲的話，冰面立刻就會塌陷的，這么一來他就救不成小男孩了。
　　他很快進入了夢鄉。
　　翌日，當他在第二遍鈴響後走進教室時，教室里已空無一人。原來大家都到樓上的大禮堂集合去了。他把書包扔到課桌上，便不慌不忙地朝四樓走去。
　　他走進大廳時，同學們已排成了一個大“Ⅱ”字形。他從同學們當中擠過去，站在最後一排。
　　這時，校長開始講話。他講道，昨天季馬·科瓦廖夫同學在河上救起掉進冰窟窿里的一名一年級的小同學，校長還說他很讚賞這種見義勇為的精神。
　　隨後是大隊輔導員講話。她講了少先隊員的義務，紅領巾的榮譽，最後宣讀了落水兒童母親的來信，她在信中稱季馬是她兒子的救命恩人。
　　被周圍的同學們擁擠著，草包站在牆根兒聽大家誇獎季馬·科瓦廖夫。
有一剎那，他想說季馬在撒謊——他什麼人也沒救，只是揮了揮手臂，喊了一聲。但又一想，這樣會把大家的注意力吸引到自己身上，他感到難為情了，於是臉上的三個疙瘩又紅了起來。
　　最後，就連他自己也相信了季馬是昨天事件里的英雄：他可是頭一個發現溺水者的呀。當大家都為季馬鼓起掌來時，草包也鼓掌了。
　　集會完畢，同學們各自 * 室。草包便在同學們的推擠下不慌不忙地往二樓走去。
　　他吃力地擠到坐位上——挪動了課桌——上課時，他用又粗又短的手指拿起一桿細鋼筆，在算術作業本上畫起了俠客。這個俠客如同學生墨水的顏色一般，是紫色的。