高考文言文閱讀

高考文言文閱讀

不少考生對於文言文閱讀的認知往往存在偏差:有些考生認為該部分主要靠日常積累,方法性較弱,只需要通過題海戰術進行訓練。而有些考生恰恰相反,希望完全通過方法技巧攻克文言文。這兩種認知均不正確。文言文是基礎加技巧的組合型模組,基礎性積累和方法性梳理二者不能偏廢其一。因此在文言文閱讀部分主要給出以下幾點複習建議:

第一,梳理基礎,訓練語感。在複習初期,考生需要對於文言虛詞、實詞、語法進行系統梳理,夯實基礎。同時,還需要保持每周兩篇文言文的訓練量。但是,特別需要提出的是,每周兩篇文言文不是指簡單地完成兩篇文言文閱讀題目,而是需要對這兩篇文言文進行逐字翻譯、精析,標註出其中所有的語言點,重點字詞,語法現象。只有逐字精析,才能真正夯實基礎,訓練文言語感。

第二,梳理技巧。文言文閱讀部分並非全無章法技巧可循。當我們在基礎上完成梳理之後,還需要在方法技巧上進行集中訓練。在完成實詞虛詞部分的.題目時,需要關注前後搭配,可以根據詞性進行選擇。而在完成句子翻譯題目時,可通過“一一對應法”完成題目,即先對句子成分進行劃分,對比對象句與翻譯句之間在成分方面是否做到一一對應,排除成分缺失的選項。在完成組合性選項題目時,先關注主語、再關注內容,排除主語不一致的選項後針對內容進行選擇。在完成文意理解題時,著重關注文章的細節性信息。

第三,特別值得提出的是,文言文部分新增閱讀延伸題。文言文閱讀延伸主要是論證類的閱讀延伸題。即讓考生針對文言文中的某一觀點看法,或者針對人物形象談一談自己的看法。這類題目難度適中,考生只要把握好文言主旨,並相應按照答題模式進行作答即可。

以上是針對文言文閱讀部分的複習方法提出的幾點建議。最後,需要再次強調的是,文言文需要長期積累,考生一定要提早著手準備,並且持之以恆,保證每周一定的訓練量並輔之以適當方法,只有這樣才能在文言文部分保分、提分,為在高考語文中取得高分奠定基礎。

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