中考文言文之《馬說》

中考文言文之《馬說》

一、文章內容

世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也。

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:天下無馬。嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

二、文學常識

1.韓愈,字退之,唐代文學家,散文尤其著名,有文起八代之衰的美譽,有《昌黎先生文集》。被列為唐宋八大家之首,與柳宗元並稱韓柳。

三、語音

1、選出加點字注音錯誤的一項……………………………………………………………(A)

A.食(sh)馬者不知其能千里而食也B.祗(zhǐ)辱於奴隸人之手

C.才美不外見(xin)D.駢死於槽櫪(l)之間

2、駢死(pián)槽櫪(cáo)(lì)粟(sù)外見(xiàn)食馬(sì)祗(zhǐ)

四、通假字

1、食馬者食通飼,喂,餵養2、才美不外見見通現,表現

3、食之不能盡其材材通才,才能

五、古今異義詞

六、詞類活用

1、策之不以其道策:名詞用作動詞,用鞭子打

七、一詞多義

1、策:(1)策之不以其道(用鞭子打、驅趕)(2)執策而臨之(竹製的鞭子)

八、重點詞語解釋

1、選出加點詞解釋錯誤的一項……………………………………………………………(D)

A.千里馬常有,而伯樂不常有(可是)B.馬之千里者(助詞,無義)

C.安求其能千里也(怎么)D.其真無馬耶(其實)

2、世有伯樂伯樂:擅長相馬之人,本文指識別人才的人

3、然後有千里馬千里馬:日行千里的馬,本文指人才

4、祗辱於奴隸之手祗:只是辱:辱沒

5、駢死於槽櫪之間駢:兩馬並駕槽櫪:餵牲口用的食器

6、不以千里稱也以:憑,憑藉稱:著稱

7、一食或盡粟一石一食:吃一頓盡:吃沒

8、才美不外見才:才能,美好的`素質

9、欲與常馬等不可得常:普通的等:等同,一樣

10、一食或盡粟一石或:有時

11、策之不以其道道:方法,正確的方法

12、食之不能盡其材盡:竭盡

13、鳴之而不能通其意鳴:馬鳴叫通:通曉

14、執策而臨之臨:面對

15、其真不知馬也知:識別,了解

九、特殊句式

十、朗讀節奏

1、食馬者/不知其能千里/而食也

十一、理解性默寫

1、本文的中心論點是:世有伯樂,然後有千里馬。

2、千里馬的悲慘遭遇是:祗辱於奴隸之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。

3、千里馬被埋沒的根本原因是:食馬者,不知其能千里而食也。

4、千里馬被埋沒的直接原因是:食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得

5、食馬者不知馬的具體表現是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意

6、對食馬者的無知發出強烈的譴責的語句是:且欲與常馬等不可得,安求其能千里也。

7、表現食馬者以知馬者身份嘆息的語句是:執策而臨之,曰:天下無馬。

8、全文的主旨句是:其真無馬耶?其真不知馬也!

9、有一位名人曾說過:世上不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。由此我們可想到《馬說》的一句話:千里馬常有,而伯樂不常有。

10、表明千里馬和伯樂關係的語句是:世有伯樂,然後有千里馬。

11、能夠表現統治者平庸淺薄,愚妄無知的語句是:執策而臨之,曰:天下無馬。

12、領起全文作用的句子是:世有伯樂,然後有千里馬。

13、表明愚妄無知,平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意

14、表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是:其真無馬耶?其真不知馬也!

15、能表明千里馬外在特徵的句子是:馬之千里者,一食或盡粟一石。

16、寫千里馬有異於常馬的特徵的句子是:一食或盡粟一石。

17、運用設問句表達作者心中感慨的句子是:其真無馬耶?其真不知馬也!

18、美往往存在於平凡的事物當中,有時我們為了刻意的追求完美,往往忽略了身邊的美,使其遭受不應有的遭遇,使我們為之遺憾痛心,這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似,相應的句子是:祗辱於奴隸之手,駢死於槽櫪之間

19、點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是:世有伯樂,然後有千里馬。

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