中考文言文之《馬說》

中考文言文之《馬說》

一、文章內容

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：天下無馬。嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！

二、文學常識

1．韓愈，字退之，唐代文學家，散文尤其著名，有文起八代之衰的美譽，有《昌黎先生文集》。被列為唐宋八大家之首，與柳宗元並稱韓柳。

三、語音

1、選出加點字注音錯誤的一項……………………………………………………………（A）

A．食（sh）馬者不知其能千里而食也B．祗（zhǐ）辱於奴隸人之手

C．才美不外見(xin)D．駢死於槽櫪（l）之間

2、駢死（piáｎ）槽櫪（cáo）（ｌì）粟（sù）外見（xiàn）食馬（sì）祗（zhǐ）

四、通假字

1、食馬者食通飼，喂，餵養2、才美不外見見通現，表現

3、食之不能盡其材材通才，才能

五、古今異義詞

六、詞類活用

1、策之不以其道策：名詞用作動詞，用鞭子打

七、一詞多義

1、策：（1）策之不以其道（用鞭子打、驅趕）（2）執策而臨之（竹製的鞭子）

八、重點詞語解釋

1、選出加點詞解釋錯誤的一項……………………………………………………………（D）

A．千里馬常有，而伯樂不常有（可是）B．馬之千里者(助詞，無義)

C．安求其能千里也（怎么）D．其真無馬耶(其實)

2、世有伯樂伯樂：擅長相馬之人，本文指識別人才的人

3、然後有千里馬千里馬：日行千里的馬，本文指人才

4、祗辱於奴隸之手祗：只是辱：辱沒

5、駢死於槽櫪之間駢：兩馬並駕槽櫪：餵牲口用的食器

6、不以千里稱也以：憑，憑藉稱：著稱

7、一食或盡粟一石一食：吃一頓盡：吃沒

8、才美不外見才：才能，美好的`素質

9、欲與常馬等不可得常：普通的等：等同，一樣

10、一食或盡粟一石或：有時

11、策之不以其道道：方法，正確的方法

12、食之不能盡其材盡：竭盡

13、鳴之而不能通其意鳴：馬鳴叫通：通曉

14、執策而臨之臨：面對

15、其真不知馬也知：識別，了解

九、特殊句式

十、朗讀節奏

1、食馬者/不知其能千里/而食也

十一、理解性默寫

1、本文的中心論點是：世有伯樂，然後有千里馬。

2、千里馬的悲慘遭遇是：祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

3、千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者，不知其能千里而食也。

4、千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得

5、食馬者不知馬的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

6、對食馬者的無知發出強烈的譴責的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

7、表現食馬者以知馬者身份嘆息的語句是：執策而臨之，曰：天下無馬。

8、全文的主旨句是：其真無馬耶？其真不知馬也！

9、有一位名人曾說過：世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。

10、表明千里馬和伯樂關係的語句是：世有伯樂，然後有千里馬。

11、能夠表現統治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：執策而臨之，曰：天下無馬。

12、領起全文作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬。

13、表明愚妄無知，平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

14、表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬耶？其真不知馬也！

15、能表明千里馬外在特徵的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。

16、寫千里馬有異於常馬的特徵的句子是：一食或盡粟一石。

17、運用設問句表達作者心中感慨的句子是：其真無馬耶？其真不知馬也！

18、美往往存在於平凡的事物當中，有時我們為了刻意的追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們為之遺憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間

19、點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬。