文言文閱讀理解題之子貢曰

文言文閱讀理解題之子貢曰

子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到於今受其賜。微管仲，吾其被髮左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經於溝瀆而莫之知也！”（14.17）

23．上述語段中，子貢和孔子對管仲的看法各是什麼？（2分）

答：【.知識點】本題考查對文言語句的理解能力，能力層次為B。

【答案解析】答案：管仲非仁；（1分）管仲為仁（1分） 解析：閱讀文段，理解含義；抓住“又”“豈”等詞語，根據語氣確定觀點。

【.思路點撥】解答此類題，先通讀材料，了解材料大意；根據上下文，理解關鍵字語的含義；調動知識積累，結合背景理解文意。

24．從孔子評價管仲這個特殊人物，談對仁者的看法中，你能得到什麼啟示?（3分）

答：【.知識點】本題考查語言表達簡明、連貫、得體能力，能力層次為E。

【答案解析】答案：孔子評價管仲並沒有像普通人那樣要求他拘於小節小信，而肯定了他的大信大節，（1分）從孔子對待仁的觀點可以看出孔子知權達變，具體人物具體分析，所以我們看待人、事時，也不宜用統一的標準衡量，要學會辯證地、一分為二地分析對待。（2分） 解析：先要搞清楚孔子的.觀點，抓住“豈若匹夫匹婦之為諒也，自經於溝瀆而莫之知也！”，再聯繫現實談自己的啟示。

【.思路點撥】語言表達簡明的四種方法：①圍繞中心，抓住要點。要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節外生枝。有時僅僅圍繞中心還不夠，還要抓住要點，做到“簡明扼要”②善於概括，巧用指代。無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結合起來，表達才能簡明。其中運用必要的復指成分，是表達中不可少的。③避免重複，刪除贅余。如果是單句，先梳理句子主幹，再理枝葉。通過對句子成分的分析，理清句子結構,以便發現和刪除重複的詞語。如果是句群，就要分析句間關係，以便發現多餘的短語和句子。④防止誤解，避免歧義。表意不明，令人誤解或費解，是與“簡明”的要求相違背的。要本著精簡原則，可有可無的不要。重點審查多義詞、指代不明的詞。

【翻譯】子貢說：“管仲不是仁人吧？齊桓公殺公子糾時，管仲不能為公子糾殉死，反做了齊桓公的宰相。”孔子說：“管仲做齊桓公的宰相，稱霸諸侯，一匡天下，人民現在還都享受到他的恩惠。沒有管仲，恐怕我們還要