陳書文言文閱讀理解

陳書文言文閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成16～20題。（19分）

周文育，字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中數里，跳高五六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：母老家貧，兄姊並長大，困於賦役。薈哀之，乃隨文育至家，就其母請文育養為己子，母遂與之。及薈秩滿①，與文育還都，見於太子詹事周舍，請制名字，舍因為立名文育，字景德。命兄子弘讓教之書計。弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也，謂弘讓曰：誰能學此，取富貴但有大槊耳。弘讓壯之，教之騎射，文育大悅。

司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將五百人往新蔡懸瓠②，慰勞白水蠻，蠻謀執薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時賊徒甚盛，一日之中戰數十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈於陣戰死，文育馳取其屍，賊不敢逼。及夕，各引去。文育身被九創，創愈，辭請還葬，慶之壯其節，厚加賵③遺而遣之。葬訖，會廬安興為南江督護，啟文育同行。累征俚獠④，所在有功，除南海令。安興死後，文育與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在《僧明傳》。

後監州王勱以文育為長流參軍，深被委任。勱被代，文育欲與勱俱下，至大庾嶺，詣卜者，卜者曰：君北下不過作令長，南入則為公侯。文育曰：足錢便可，誰望公侯。卜人又曰：君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。其夕，宿逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦日辭勱，勱問其故，文育以告，勱乃遣之。高祖在高要聞其還也大喜遣人迎之厚加賞賜分麾下配焉。（選自《陳書》，有刪節）

【注】①秩滿：官吏任期屆滿。②懸瓠（xuáhù）：古城名。③ 賵(fèng)：給送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少數民族的`名稱。

16．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A．薈哀之，乃隨文育至家 哀：同情

B．素相善，啟薈為前軍軍主 善：讚許

C．及夕，各引去 引：退卻

D．勱問其故，文育以告 故：緣故

17．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（ ）

A．兄姊並長大，困於賦役 青，取之於藍

B．蠻謀執薈以入魏 伏惟聖朝以孝治天下

C．南入則為公侯 不者，若屬皆且為所虜

D．文育以告，勱乃遣之 項伯乃夜馳之沛公軍

18．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

A．周文育本姓項，名叫猛奴，周薈見到他時認為他是個奇特的人，於是便向自己的母親請求把他收為養子。後來，改姓周，名文育，學習騎射。

B．弘讓教周文育寫字和算術，但周文育不以為然，認為博取功名只要有長矛就可以了。弘讓聽後大為讚賞，於是便教周文育騎馬射箭。

C．陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情泄露後，周薈和周文育率兵抵抗。結果，周薈戰死，周文育身上也多處受傷。

D．王勱的職務被別人替代後，周文育想要和王勱一同北下，但走到大庾嶺時聽信了卜人的話而返回，受到高祖的熱烈歡迎。

19. 用／給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

高 祖 在 高 要 聞 其 還 也 大 喜 遣 人 迎 之 厚 加賞 賜分 麾 下 配 焉

20.把下列文言句子翻譯成現代漢語。（7分）

（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也。（4分）

（2）君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。（3分）