《石墓表曼卿》文言文習題

《石墓表曼卿》文言文習題

曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入於契丹，其祖自成始以其族閒走南歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家於宋州之宋城。父諱補之，官至太常博士。

幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨慕古人奇節偉行非常之功，視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合於時，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時不合。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘閣校理卒於京師。

曼卿少舉進士，不中，真宗推恩，三舉進士皆補奉職。曼卿初不肯就，張文節公素奇之，謂曰：母老乃擇祿邪？曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉縣。嘆曰：此亦可以為政也。縣有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣校勘，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。

莊獻明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其後太后崩，范諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。

自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務休兵養息，天下晏然，內外弛武三十餘年。曼卿上書言十事，不報。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河東、陝西之民，得鄉兵數十萬。曼卿奉使籍兵河東，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉兵扦賊者，笑曰：此得吾粗也。夫 不 教 之 兵 勇 怯 相 雜 若 怯 者 見 敵 而 動 則 勇 者 亦 牽 而 潰 矣 今 或 不 暇 教 不 若 募 其 教 行 者 則 人 人 皆 勝 兵 也。其視世事，蔑若不足為。及聽其施設之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質其平生趣舍大節，無一悖於理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閒而可否天下是非善惡，當其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。

（節選自歐陽修《石墓表曼卿》）

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）

A．丁母永安縣君李氏憂 憂：指父母喪事

B．稍用其說 稍：稍微

C．若不可繩以法度 繩：約束

D．及閒而可否天下是非善惡 否：貶斥、議論

7．對下列句子中加點虛詞的用法和意義不同的一項是（3分） （ ）

A、乃 欲引曼卿，曼卿固止之，乃已

使牧羝，羝乳乃得歸

B、之 而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇

蚓無爪牙之利，筋骨之強

C、以 而不知其才之有以用也。

願以十五城請易璧

D、然 狀貌偉然，喜酒自豪

其下平曠，有穴窈然

8、下列句子斷句正確的一組是（ ）（3分）

A、夫不教之兵 / 勇怯相雜 / 若怯者見敵而動 / 則勇者亦牽而潰矣 / 今或不暇教 / 不若募其教行者 / 則人人皆勝兵也。

B、夫不教之 / 兵勇怯相雜 / 若怯者見敵 / 而動則勇者 / 亦牽而潰矣/今或不暇教/不若募其教行者/則人人皆勝兵也。

C、夫不教之兵 / 勇怯相雜 / 若怯者 / 見敵而動 / 則勇者亦牽而潰矣/今或不暇教不若 / 募其教行者/則人人皆勝兵也。

D、夫不教之兵 / 勇怯相雜 / 若怯者見敵 / 而動則勇者 / 亦牽而潰矣/今或不暇教 / 不若募其教 / 行者則人人皆勝兵也。

9．下列對原文有關內容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（ ）

A．石曼卿年少時放蕩不拘，讀書不研究章節句讀，只仰慕古代那些有奇偉節操品行並建立非同尋常功勞的人，自認為不合於時，常大飲而醉。

B．石曼卿不顧個人安危，兩次上書進諫，一為太后干預朝政，一為朝廷的邊防擔憂，他主張太平時期練兵，防患未然。

C．作者刻畫石曼卿，先交代其性格特徵和結局，再回頭敘寫他一生的幾件重要事情，這有製造懸念、吸引讀者、引起共鳴的作用。

D．石曼卿儀表英俊，性格豪爽，文武雙全，他的文章就像他的為人，遒勁剛健，他生逢其時，深得皇帝重用，可惜已病重，只活了48歲。

10.翻譯文中畫線句子(9分)

(1)天子嘉其來，將祿之，不可，乃家於宋州之宋城。(3分)

(2)張文節公素奇之，謂曰：母老乃擇祿邪?(3分)

(3)遂務休兵養息，天下晏然，內外弛武三十餘年。(3分)

參考答案：

6、答案.B(稍：逐漸)

7、A、才 B(定語後置的標誌)C、(用來)(用) D、(形容詞詞尾，的樣子)

8、A

9、D(生逢其時，深得皇帝重用錯)

10、.(1)北宋皇帝為嘉獎他們來投奔，準備讓他們享受國家的俸祿，沒有實行，於是(他們)在宋州的宋城定居下來。(祿：使享受俸祿;狀語後置;句意各1分)

(2)張文節一向以他為奇才，對他說：你母親去世了，你才選擇官祿嗎?(關鍵字：素、奇、老、乃：)

(3)北宋就推行(致力)休兵養息政策，天下安寧，從中央到地方放鬆軍事三十多年。(晏然：安寧;弛：放鬆;句意各1分)

參考譯文

曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占領後，他的祖先自成才率領他的一族人向南逃逸，投歸北宋。北宋皇帝為嘉獎他們來投奔，準備讓他們享受國家的俸祿，沒有實行，於是在宋州的宋城定居下來。曼卿的父親，名叫補之，官至太常博士。

幽燕一帶一般人都強健勇武，石曼卿年少時也豪氣逼人。讀書不研究章節句讀，只仰慕古代那些有奇偉的節操品行並建立過非同尋常功勞的人，看輕世俗的小功名，心中不為所動。自認為跟時代不相合，於是整日借酒混世。且喜歡痛飲大醉，頹廢地放縱自己。從此更加與時代不相合。那些跟他交遊的人，都只懂得愛慕曼卿卓異超群的氣度，卻不懂得他的才華可以為世所用。康定二年二月四日，在京城逝去，時年四十八歲，擔任太子中允秘閣校理。

石曼卿年少時便被舉薦為進士，但沒被選中，真宗皇帝廣施恩惠，凡多次被舉薦的人都給予奉職。曼卿開始不肯就職，張文節一向以他為奇才，對他說：你母親去世了，你才選擇官祿嗎?曼卿驚視了一下，同意就職了，後調任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理濟州金鄉縣。曼卿曾感嘆說：這也可以施展治理國家的才華啊!治縣得到好評，任乾寧軍通判。母親李氏逝世，服喪完後，任永靜軍通判，都得到好評。充任館閣校勘，調任大理寺丞，海州通判。後任校理。

莊獻明肅太后上朝處理國政，曼卿上書，請求太后還政給天子。後來太后去世，范諷因進言被皇上寵愛，推薦那些曾經為太后還政天子一事進過言的人，那些人很快得了高官，范諷要推薦曼卿，曼卿堅決推辭不就，范諷才作罷。

自從契丹與中原結好，黃河以南都臣服開始，北宋就推行(致力)休兵養息政策，天下安寧，從中央到地方放鬆軍事三十多年。曼卿上書談了留心邊事，平時練兵，防患未然等十件事，沒有引起重視。不久元吳背叛，北宋向西邊用兵，皇上才想起曼卿的諫書，召見了曼卿。逐漸採用了他的主張，在河北、河東、陝西百姓中徵兵，得到鄉兵幾十萬。石曼卿也奉命在河東徵兵，做得非常好，合乎皇帝的.心意，回到朝廷，皇帝賜給他緋衣銀魚。皇上正想充分發揮他的才智，重用他，他卻身體不好。不久聽說有一位邊將想率領鄉兵與賊決鬥，曼卿笑著說：這隻領悟了我的表面意思。沒有經過調教的士兵，勇敢的膽小的雜在一起，假如膽小的見到敵人就動搖潰逃，那么勇敢的人也會跟著潰逃。現在或許沒有空閒來調教，不如招募那些經過調教有品行的人，這樣招來的人個個都是強兵。他看待世事，輕得像不值得做似的。到聽了他設計的方案，即使是深思熟慮，也不能超過他。他儀表英俊，喜歡飲酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度來約束他，退一步想想，他一生做事卻追求大節，從不違背事理。不管是賢者不賢者，都十分喜歡結交。等到閒暇議論天下是非善惡，卻沒有幾個人能符合他的心意。他寫文章遒勁剛健，正像他的為人。