高中文言文專題複習學案-《項脊軒志》

高中文言文專題複習學案-《項脊軒志》

【教學目標】

1.積累“始”“顧”等文言實詞及“以”“為”等文言虛詞

2.翻譯重點句子

【教學流程】

一.字音辨識（每字0.5分，共10分）

滲漉（shèn lù）修葺（qì）偃仰（yǎnyǎng）冥然（ míng）

萬籟（lài） 異爨（cuàn） 先妣（bǐ）老嫗（ yù）闔門（hé）象笏（hù）扃牖（ jiōngyǒu）枇杷（pí pá）欄楯（ shǔn）呱呱而泣（gūgū）門扉（ fēi）

二.解釋加點的字（每空0.5分，共9 分）。

項脊軒，舊南閣子也 （舊日 ）

室僅方丈 （一丈見方 ）

凡再變矣（凡：共；再：兩次 ）

每移案顧視，無可置者 （案：書桌；顧：回頭 ）

久不見若影（你的 ）

或憑几學書（或：有時；幾：桌案 ）

比去，以手闔門（等到 ） 亦遂增勝（美 ）

吾妻來歸（女子出嫁 ）

始為籬，已為牆 （已而，然後 ）

三五之夜（農曆每月十五 ）

何竟日默默在此，大類女郎也（竟：從頭至尾；大類：很像 ）

且何謂閣子也（還有，表示進一層 ）

先大母婢也 （去世的 ）

先妣

先是，庭中通南北為一 （在這以前）

迨諸父異爨（及，等到）

殆有神護者（大概，表示揣測語氣）

三、一詞多義 （19分）

始

1.室始洞然 （ 才 ）

2.始為籬，已為牆（開始 ）

3.始舍於其址。（當初）

4.千里之行始於足下（開始）

5.千呼萬喚始出來（才）

6.始吾於人也，聽其言而信其行（當初）

以

1.以當南日 （來 ）

2.以手闔門 （用 ）

3.能以足音辨人 （ 憑藉 ）

4.執此以朝 （來 ）

5.操當以肅還付鄉黨。（把）

6.將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈。（憑藉）

7.余船以次俱進。（按照）

一

1.庭中通南北為一 （一體 ）

2.先妣嘗一至 （一次 ）

3.六王畢，四海一 （統一）

4.一觴一詠，亦已足以暢敘幽情 （一邊，一面）

5.故知一死生為虛誕 （看做一樣)

6.用心一也 （專一）

7.南軍圍城，防禦，調度一聽於成（全，一概）

8.公子誠一開口請如姬，如姬必許諾（一旦）

顧

1.三顧臣於草廬之中（看望，拜訪）

2.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（竟然，卻）

3.樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（講究，計較）

4.每移案，顧視無可置者。（回頭）

5.夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子（顧念，考慮）

6.相顧無言，惟有淚千行。（看）

7.相如顧召趙御史書曰（回頭看）

8.顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。

（副詞，表示輕微的轉折，相當於“只是”、“不過”）

9.如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳。（只是）

10.成語“瞻前顧後”（看）

置

1.每移案，顧視無可置者 (放置 )

2.內外多置小門 ( 設定 )

3.沛公則置車騎 ( 放棄 )

去

1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳( 距離 )

2.比去，以手闔門 ( 離開 )

3.去民之所惡，補民之不足 ( )

歸

1.後五年，吾妻來歸 ( 舊指女子出嫁 )

2.一年來歸，妻跪問其故 ( 返回 )

3.江表英豪鹹歸附之 ( 歸附 )

4.田園將蕪胡不歸 （回去，歸隱）

過

1.日過午已昏（超過 ）

2.大母過余 （看望 ）

3.從軒前過 （ 經過 ）

四．翻譯（15分）

（1）借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。

借來的圖書堆滿了書架，我在這裡生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到

（2）然余居於此，多可喜，亦多可悲。

可是我在這裡居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也很多。

（3）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

這位老婆婆，是侍候我死去的祖母的僕人，在我家曾做過兩代人的乳母，母親在世時待她很好。

（4）瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁。

回憶舊日的這些事，好像昨天剛發生，真叫人長聲悲號不已啊！

五． 課後鞏固拓展

閱讀下面文字，完成各題。

先妣事略 歸有光

先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年，生女淑靜；淑靜者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殤一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑順；一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健②。然數顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦！”老嫗以杯水盛二螺進，曰：“飲此，後妊不數矣。”孺人舉之盡，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也，傷哉！於是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。

孺人諱桂。外曾祖諱明。外祖諱行，太學生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里；由千墩浦而南，直橋並小港以東，居人環聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以貲雄，敦尚簡實；與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。

孺人之吳家橋則治木綿；入城則緝纑；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕③。冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閒人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內洒然④。遇童奴有恩，（ ）至棰楚 ，皆不忍有後言。吳家橋⑤歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。

有光七歲，與從兄有嘉人學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬， ( ) 喜。

孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。

孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子，十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨 ，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎痛哉！

【注】①孺人：明代七品官之妻的封號。 ②加健：更加強健 ③若不謀夕：好像生計艱難，朝不慮夕。 ④洒然：很有秩序。 ⑤吳家橋：作者外祖家。

1.給加點字注音並解釋其意義。（7分）

(1)期( ) (2)妊( ) (3)喑( ) (4)箠楚( )

(5)數( ) (6)頻蹙( ） (7)齟齬( )

2.給畫線處填上合適的虛詞（2分）。

3.對文中畫橫線的'句子翻譯正確的一項是( )（3分）

A.對待家裡的僕人有恩情，雖然(他們)有過被責打，都不會事後抱怨。

B.對待家裡的僕人有恩情，即使(他們)犯錯，以致被責打，都不忍心背後有誹謗的話。 C.對待家裡的僕人有恩情，雖然他們有錯被打，都不忍心背後誹謗。

D.對待家裡的僕人有恩情，即使有時打他們，他們也不會背後誹謗什麼。

4.翻譯文中加波浪線的句子（4分）。

5.這是一篇追憶亡母的傳記文字，但與一般的傳記寫法不同。名為“事略”，而所記之事，卻相當之細。作家幼年喪母，所憶有限，文中所記多為家人所述，但作者抓住這些瑣事，寫出了亡母的性格特點，也流露出對亡母的無限思念。試就本文的寫作特點分析一、二。

參考答案：

1.（1） （2）rèn懷孕 （3）yīn啞（4）chuí同“棰”，用棍子打（5）shu屢次

（6）pín cù皺眉 （7）jǔ yǔ牙齒上下對不上

2.雖 乃 3.B

4.一年以後我有了個女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發生的一樣，別的什麼，都記不起來了。