談初三文言文複習方法

談初三文言文複習方法

和初三學生談文言文複習?

文言詩文的背誦、閱讀是中考語文試題的一個重要組成部分,它以其較高的分值在中考中占據重要位置。相對於現代文閱讀而言,文言文試題平穩,得分相對較易,因此是考生中考得分的一大亮點,也是考生在中考總複習中不可忽視的一大環節。那么,在中考的最後衝刺階段,應該怎樣進行文言文的複習呢?

一、緊扣教材,夯實基礎。

在新教材中,文言文占了較大比重,這就勢必要求我們在複習時一定要按照“得法於課內,套用於課外”的原則,充分落實好課標要求的各個知識點,在複習的第一個階段,可以從以下幾個方面進行有條理的複習。

1、正確認讀。正確認讀包括讀準每個字的音、正確斷句。讀準字音是誦讀文言文最起碼的要求。首先要注意通假字的讀音,通假字一定要讀所通之字的音;有些人名、器物名、官名、地名等,因專有而具固定性,保留了古音,這時就因以古音為準;但也有的廢讀古音,統一讀今音的,就讀今音;一些生僻字也要留意,如“浩浩湯湯”中的“湯湯”,讀“shāngshāng”,不讀“tāngtāng”。誦讀文言詩文,分清句讀是關鍵。詩歌的節奏劃分有的按音節來劃,如“白髮ㄍ三千ㄍ丈”,有的按意義劃分,如“白髮ㄍ三千丈”,“七八個星ㄍ天外”。文言句子的朗讀節奏劃分一般以語音為單位,以不讀破句、不改變語意表達為準,如“其一ㄍ犬坐於前”“余聞之也ㄍ久”。

2、準確識記。首先要確定識記範圍。它包括作家姓名、朝代、作品;與課文內容、課文中人物相關聯的成語、名言、警句、格言、諺語、俗語、故事、傳說等;《課標》要求背誦的名篇、名段;一些重要詞語的意思等。複習階段,這些要識記的內容要反覆強化,以確保記憶準確無誤。在識記重要詞語的意思時,一定要抓住課xia6*注釋,因為這些注釋既是文中關鍵字,也是文中重要詞,理解了它們,就可以“牽一而動全身”。尤其是通假字、古今異義詞、詞類活用詞等。

二、比較辨析,歸類整理。?

1、詞語的歸類整理。一詞多義現象在文言文中是很常見的,要想記牢、記準,就要學會比較辨析,了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。比如“畔”,本義是田界,田界是田的邊緣,所以引申為“旁邊”的意思;“畔”通“叛”,所以又借用“背叛”,如“親戚畔之”中的“畔”就用了假借的意義。又如“間”,在“傅說舉於版築之間”中,它是“中間”的意思,讀“jiān”,在“又何間焉”中讀“jiàn”,是“參與”的意思,在“時時而間進”中也讀“jiàn”,卻是“間或、偶爾”之意。在複習時,要注意結合課後練習把這些一詞多義的詞歸納、比較、辨析,並製成卡片,這樣才能記牢、記準。通假字和古今異義詞也可以採取同樣的辦法歸類整理。

2、把相關聯的幾篇文章放在一起比較閱讀。作者相同的、內容上有聯繫的、情感表達相似的、題材相同的、主題相同的、表達方式或表現手法相同的,都可以拿來比較。比如《小石潭記》和《捕蛇者說》都是柳宗元的作品,可以從主題、內容、寫作手法等多個角度比較閱讀。《鄒忌諷齊王納諫》和《出師表》都是關於臣子向君主進諫的,可以從其進諫目的、進諫方法、進諫結果等方面比較閱讀。《岳陽樓記》和《茅屋為秋風所破歌》的兩位作者都有“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的情懷,可以從兩篇文章的表現手法、思想內容和意義等方面進行比較。

三、掌握技巧,從容應考。

1、把握文言文整體閱讀策略第一步:整體閱讀。通讀、瀏覽或跳讀全文,大致了解文言選段的文體。如果是記敘文,要弄清“何時何地何人何事,結果如何”。這時切忌不要寄希望於一遍能讀懂全文,片面糾纏於個別難懂的字句,而應該暫時放過它們,只在文中相應地方用圈點法進行標註便可。第二步:善於藉助,揣摩文意。首先要善於藉助文段的題目和出加深對選段文意的理解;其次是要善於藉助題乾和選項。最關鍵是要利用好實詞解釋題和選擇題中對文段內容的`概括和分析題。利用好了實詞解釋題,文中部分難懂的詞語意思可以迎刃而解;利用好了文意分析題,就能夠比較明確的了解全文內容。第三步:重讀課文。經過前面兩個步驟,考生對文段內容已經能夠理解七到八成,有了思考的方向,所以再讀的時候,就能從更高層次上認知全文,同時也能對前兩步出現的偏差做出糾正。反覆通讀,做到“詞不離句,句不離篇,前後推敲,整體把握”,調用各種手段,前後推導,走完解讀過程。

2、把握文言文翻譯原則和方法:

(1)譯文要做到“信”“達”“雅”。“信”,即準確無誤,忠於原文,不隨意增減內容和改變風格;“達”,即文字通順,語意明確,行文規範;三是要做到“雅”,指文句流暢,具有文采,準確、鮮明、生動。

(2)翻譯時以直譯為主,意譯為輔。直譯是指按原文逐字逐句對照翻譯,保持原文遣詞造句的特點和表達方式。意譯是指按原文的大意翻譯,即允許在內容不走樣的前提下,用合適的話和表達方式表示。這兩種方法可以單用,也可以兼用,視原文情況而定。凡是遇到古今異義、詞義通假、詞序顛倒、句式特殊的句子,直譯後語意不通順,表達欠準確,則可根據上下文,適當用意譯。推薦一首文言文翻譯歌訣:忠實原文,不違原意;掌握實詞,活用虛詞;辨析詞義,弄清語序;遇到難句,前後聯繫;固有名詞,不必翻譯。

三、掌握必要的文言文應考策略中考試卷,不僅考查一個學生的學習能力,還考查學生的應試能力。因此,掌握必要的應試技巧,就可達到事半功倍的效果。那么,在文言文中,有哪些答題技巧呢?填空類題一般考查識記知識的準確程度,要注意書寫工整、正確,特別是古詩默寫、作家名字,一個字也不能錯。做這類題只要小心一點,準確率還是比較高的。理解類題一般要求比較淺顯,在作答時,要緊扣文章主旨、作者的情感態度以及試題的相關要求,就個人的理解能力,對某一問題、現象或文章中的某個人談自己的看法,不要刻意追求完整、全面。對文段內容的概括分析題答題技巧:

1、注意區分“作者觀點態度”與“所述事件”。

2、要尊重原文,實事求是,不要主觀臆斷,不要隨意拔高或降低作品的思想內容。

3、有時作者的思想觀點分散在全文各處,需要適當的概括綜合,才能全面、準確的反映作者觀點態度的全貌。遇到這種情況,切忌以偏概全,只見數目,不見森林。

4、作者的觀點態度有時表現得含蓄、曲折,這就要注意挖掘有關詞語的隱含信息。

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