談初三文言文複習方法

談初三文言文複習方法

和初三學生談文言文複習?

文言詩文的背誦、閱讀是中考語文試題的一個重要組成部分,它以其較高的分值在中考中占據重要位置。相對於現代文閱讀而言，文言文試題平穩，得分相對較易，因此是考生中考得分的一大亮點，也是考生在中考總複習中不可忽視的一大環節。那么，在中考的最後衝刺階段，應該怎樣進行文言文的複習呢？

一、緊扣教材，夯實基礎。

在新教材中，文言文占了較大比重，這就勢必要求我們在複習時一定要按照“得法於課內，套用於課外”的原則，充分落實好課標要求的各個知識點,在複習的第一個階段，可以從以下幾個方面進行有條理的複習。

１、正確認讀。正確認讀包括讀準每個字的音、正確斷句。讀準字音是誦讀文言文最起碼的要求。首先要注意通假字的讀音，通假字一定要讀所通之字的音；有些人名、器物名、官名、地名等，因專有而具固定性，保留了古音，這時就因以古音為準；但也有的廢讀古音，統一讀今音的，就讀今音；一些生僻字也要留意，如“浩浩湯湯”中的“湯湯”，讀“shāngshāng”，不讀“tāngtāng”。誦讀文言詩文，分清句讀是關鍵。詩歌的節奏劃分有的按音節來劃，如“白髮ㄍ三千ㄍ丈”，有的按意義劃分，如“白髮ㄍ三千丈”，“七八個星ㄍ天外”。文言句子的朗讀節奏劃分一般以語音為單位，以不讀破句、不改變語意表達為準，如“其一ㄍ犬坐於前”“余聞之也ㄍ久”。

２、準確識記。首先要確定識記範圍。它包括作家姓名、朝代、作品；與課文內容、課文中人物相關聯的成語、名言、警句、格言、諺語、俗語、故事、傳說等；《課標》要求背誦的名篇、名段；一些重要詞語的意思等。複習階段，這些要識記的內容要反覆強化，以確保記憶準確無誤。在識記重要詞語的意思時，一定要抓住課xia6*注釋，因為這些注釋既是文中關鍵字，也是文中重要詞，理解了它們，就可以“牽一而動全身”。尤其是通假字、古今異義詞、詞類活用詞等。

二、比較辨析，歸類整理。?

１、詞語的歸類整理。一詞多義現象在文言文中是很常見的，要想記牢、記準，就要學會比較辨析，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。比如“畔”，本義是田界，田界是田的邊緣，所以引申為“旁邊”的意思；“畔”通“叛”，所以又借用“背叛”，如“親戚畔之”中的“畔”就用了假借的意義。又如“間”，在“傅說舉於版築之間”中，它是“中間”的意思，讀“jiān”，在“又何間焉”中讀“jiàn”，是“參與”的意思，在“時時而間進”中也讀“jiàn”，卻是“間或、偶爾”之意。在複習時，要注意結合課後練習把這些一詞多義的詞歸納、比較、辨析，並製成卡片，這樣才能記牢、記準。通假字和古今異義詞也可以採取同樣的辦法歸類整理。

２、把相關聯的幾篇文章放在一起比較閱讀。作者相同的、內容上有聯繫的、情感表達相似的、題材相同的、主題相同的、表達方式或表現手法相同的，都可以拿來比較。比如《小石潭記》和《捕蛇者說》都是柳宗元的作品，可以從主題、內容、寫作手法等多個角度比較閱讀。《鄒忌諷齊王納諫》和《出師表》都是關於臣子向君主進諫的，可以從其進諫目的、進諫方法、進諫結果等方面比較閱讀。《岳陽樓記》和《茅屋為秋風所破歌》的兩位作者都有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷，可以從兩篇文章的表現手法、思想內容和意義等方面進行比較。

三、掌握技巧，從容應考。

１、把握文言文整體閱讀策略第一步：整體閱讀。通讀、瀏覽或跳讀全文，大致了解文言選段的文體。如果是記敘文，要弄清“何時何地何人何事，結果如何”。這時切忌不要寄希望於一遍能讀懂全文，片面糾纏於個別難懂的字句，而應該暫時放過它們，只在文中相應地方用圈點法進行標註便可。第二步：善於藉助，揣摩文意。首先要善於藉助文段的題目和出加深對選段文意的理解；其次是要善於藉助題乾和選項。最關鍵是要利用好實詞解釋題和選擇題中對文段內容的`概括和分析題。利用好了實詞解釋題，文中部分難懂的詞語意思可以迎刃而解；利用好了文意分析題，就能夠比較明確的了解全文內容。第三步：重讀課文。經過前面兩個步驟，考生對文段內容已經能夠理解七到八成，有了思考的方向，所以再讀的時候，就能從更高層次上認知全文，同時也能對前兩步出現的偏差做出糾正。反覆通讀，做到“詞不離句，句不離篇，前後推敲，整體把握”，調用各種手段，前後推導，走完解讀過程。

２、把握文言文翻譯原則和方法：

（1）譯文要做到“信”“達”“雅”。“信”，即準確無誤，忠於原文，不隨意增減內容和改變風格；“達”，即文字通順，語意明確，行文規範；三是要做到“雅”，指文句流暢，具有文采，準確、鮮明、生動。

（2）翻譯時以直譯為主，意譯為輔。直譯是指按原文逐字逐句對照翻譯，保持原文遣詞造句的特點和表達方式。意譯是指按原文的大意翻譯，即允許在內容不走樣的前提下，用合適的話和表達方式表示。這兩種方法可以單用，也可以兼用，視原文情況而定。凡是遇到古今異義、詞義通假、詞序顛倒、句式特殊的句子，直譯後語意不通順，表達欠準確，則可根據上下文，適當用意譯。推薦一首文言文翻譯歌訣：忠實原文，不違原意；掌握實詞，活用虛詞；辨析詞義，弄清語序；遇到難句，前後聯繫；固有名詞，不必翻譯。

三、掌握必要的文言文應考策略中考試卷，不僅考查一個學生的學習能力，還考查學生的應試能力。因此，掌握必要的應試技巧，就可達到事半功倍的效果。那么，在文言文中，有哪些答題技巧呢？填空類題一般考查識記知識的準確程度，要注意書寫工整、正確，特別是古詩默寫、作家名字，一個字也不能錯。做這類題只要小心一點，準確率還是比較高的。理解類題一般要求比較淺顯，在作答時，要緊扣文章主旨、作者的情感態度以及試題的相關要求，就個人的理解能力，對某一問題、現象或文章中的某個人談自己的看法，不要刻意追求完整、全面。對文段內容的概括分析題答題技巧：

1、注意區分“作者觀點態度”與“所述事件”。

2、要尊重原文，實事求是，不要主觀臆斷，不要隨意拔高或降低作品的思想內容。

3、有時作者的思想觀點分散在全文各處，需要適當的概括綜合，才能全面、準確的反映作者觀點態度的全貌。遇到這種情況，切忌以偏概全，只見數目，不見森林。

4、作者的觀點態度有時表現得含蓄、曲折，這就要注意挖掘有關詞語的隱含信息。