《病梅館記》文言文練習題

《病梅館記》文言文練習題

江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰： 梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；梅以疏為美，密則無態。固也，此文人畫士，心知其意，未可明詔大號，以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正，以夭梅、病梅為業以求錢也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求錢之民，能以其智力為也。有以文人畫士孤僻之隱，明告鬻梅者，斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！

予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣三日，乃誓療之，縱之，順之。毀其盆，悉埋於地，解其棕縛，以五年為期，必復之全之，。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。嗚呼！安得使予多暇日，又多閒田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉？

1．解釋下列加點詞。（4分）

（1）又不可以使天下之民斫直（ ） （2）文人畫士之禍之烈至此哉（ ）

（3）乃誓療之，縱之，順之（ ） （4）甘受詬厲（ ）

2．以下列各組加點虛詞在短語中的作用相同的一組是（ ）（3分）

A．梅以曲為美 梅之欹、之疏、之曲

B．以夭梅、病梅為業以求錢也 以五年為期，必復之全之

C．此文人畫士，心知其意 明告鬻梅者

D．能以其智力為也 予購三百盆，皆病者，無一完者

3．翻譯。（6分）

（1）此文人畫士，心知其意，未可明詔大號，以繩天下之梅也。（3分）

譯文：__________________________________________________

（2）安得使予多暇日，又多閒田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉？（3分）

譯文：______________________________________________________

4．通觀全文，在下面的空檔處填上恰當的內容。（3分）

本文通篇有一個中心比喻形象梅。作者以病梅比喻 ，以自然之梅比喻 ，而作者自己在文中則是以 的形象出現，可以看出作者對當時社會現象的痛心和譴責。

參考答案

1、斫：砍斷 烈：嚴重 縱：順著 詬厲：

2、C （均為人稱代詞；A 介詞憑藉 連詞來 B 助詞的 代詞它們

D 的人 句末音節詞）

3、（1）這些文人畫士心裡明白它的意思，卻不便公開宣告、大聲號召，來約束天下的`梅；

（2）怎樣才能使我有很多空暇時間，又有很多空閒的田地，來大量存貯江寧、杭州、蘇州的病梅，盡我一生的光陰來治療病梅呢!

4、被束縛、被摧殘的御用人才 個性解放的俊傑人才 療梅者

病梅館記

江寧的龍蟠里，蘇州的鄧尉山，杭州的西溪，都產梅。有的人說：梅以(枝幹)曲折算作美，直了就沒有風姿；以(枝幹)橫斜算作美，端正了就沒有景致；以(枝幹)疏朗算作美，稠密了就沒有美態。固然如此。這些文人畫士心裡明白它的意思，卻不便公開宣告、大聲號召，來約束天下的梅；又不可以使天下的人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，把梅弄成奇形怪狀，弄成病態，拿這作為職業來賺錢。梅的(枝幹的)橫斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金錢的人能憑他們的智慧能力辦得到的。有的人把文人畫士這種偏嗜成癮的情趣明白告訴賣梅的人，砍掉那端正的(枝條)，培養那橫斜的枝條，刪掉那些繁密的(枝條)，使那些嫩枝彎曲，鋤掉那些筆直的(枝幹)，阻礙它的生機，(這樣)來謀求高價：於是江蘇、浙江的梅都成為病態的。文人畫士所造成的禍害的酷烈，竟到了這個地步啊!

我買了三百盆(梅)，都是病殘的，沒有一盆完好的。已經為它們流了三天淚，於是發誓要治好它們：放開它們，使它們順著(天性生長)，毀掉那些盆子，(把梅)全都種到地里，解掉它們棕繩的束縛；以五年為期限，一定要恢復它們(的生機)，保全它們(自然的形態)。我本來不是文人畫士，甘願受到(他們的)辱罵，設立一個病梅館來貯存它們。

唉!怎樣才能使我有很多空暇時間，又有很多空閒的田地，來大量存貯江寧、杭州、蘇州的病梅，盡我一生的光陰來治療病梅呢!