《後漢書》節選文言文練習及答案

《後漢書》節選文言文練習及答案

文言文，完成4～7題。

范滂字孟博，汝南征羌人也。少厲清節，為州里所服，舉孝廉、光祿四行。時冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望風解印綬去。

遷光祿勛主事。時陳蕃為光祿勛，滂執公儀詣蕃，蕃不止之，滂懷恨，投版棄官而去。郭林宗聞而讓蕃曰：“若范孟博者，豈宜以公禮格之？今成其去就之名，得無自取不優之議也？”蕃乃謝焉。

復為太尉黃瓊所辟。後詔三府掾屬舉謠言，滂奏刺史、二千石權豪之黨二十餘人。太守宗資先聞其名，請署功曹，委任政事。滂在職，嚴整疾惡。其有行違孝悌，不軌仁義者，皆掃跡斥逐，不與共朝。滂外甥西平李頌，公族子孫，而為鄉曲所棄，中常侍唐衡以頌請資，資用為吏。滂以非其人，寢而不召。資遷怒，捶書佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，猶以利刃齒腐朽。今日寧受笞死，而滂不可違。”資乃止。

後牢修誣言鉤黨，滂坐系黃門北寺獄。滂後事釋，南歸，始發京師，汝南、南陽士大夫迎之者車數千輛。同囚鄉人殷陶、黃穆亦免俱歸，並衛侍於旁，應對賓客。滂顧謂陶等曰：“今子相隨，是重吾禍也。”遂遁還鄉里。

建寧二年遂大誅黨人詔下急捕滂等督郵吳導至縣抱詔書閉傳舍伏床而泣。滂聞之，曰：“必為我也。”即自詣獄。縣令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡，曰：“天下大矣，子何為在此？”滂曰：“滂死則禍塞，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。滂白母曰：“仲博孝敬，足以供養，滂從龍舒君①歸黃泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”再拜而辭。行路聞之，莫不流涕。時年三十三。

（節選自《後漢書》，有改動）

註：①龍舒君：范滂之父范顯，曾為龍舒侯相，時已故。龍舒，漢代侯國名。

4．下列各項中對文中劃波浪線處斷句正確的一項是（3分）

A．建寧二年遂/大誅黨人詔下/急捕滂等/督郵吳道至/縣抱詔書/閉傳舍/伏床而泣

B．建寧二年/遂大誅黨人/詔下急捕/滂等督郵吳道至縣/抱詔書閉傳舍/伏床而泣

C．建寧二年/遂大誅黨人/詔下/急捕滂等/督郵吳道至縣/抱詔書/閉傳舍/伏床而泣

D．建寧二年遂/大誅黨人詔下/急捕滂/等督郵吳道至/縣抱詔書/閉傳舍/伏床而泣

5．下列各項中對文中加點詞語相關內容的解釋不正確的一項是（3分）

A．孟博：古代男子出生時父母為其取名與字，女子則在許嫁時取字，孟博即為范滂之字，後文出現的“仲博”亦為字，按文意推理，“仲博”當為范滂兄長。

B．孝廉：孝廉為漢武帝時設立的察舉考試，孝廉有“孝順親長、廉能正直”之意。後來“孝廉”這個稱謂也變成明、清時期對舉人的.雅稱。

C．印綬：印信和系印信的絲帶。古人印信上系有絲帶，佩帶在身，借指官爵。

D．二千石：石為古代糧食重量單位，漢代郡守俸祿為兩千石，因此二千石亦指獲此俸祿的相應官職。漢代三公亦稱“萬石”。

6．下列各項中對原文內容的理解正確的一項是（3分）

A．范滂小時候就頗受州中民眾推崇，曾在冀州饑荒時以清詔使身份巡查，他到職竟讓當地太守及縣令聞風而逃。

B．范滂任光祿勛主事時曾拜訪陳蕃，陳蕃並不因范滂聲名而作謙讓，而是坦然接受，後在郭林宗開導下醒悟，並對郭林宗表示了感謝。

C．范滂外甥李頌被鄉人誤解，在唐衡推薦下，宗資欲任用他，范滂認為唐衡品行不端，不值得信任，於是未執行宗資任命。

D．建寧二年時，范滂被下詔逮捕，他為人考慮，自行投獄，甘願受戮，縣令聞訊很是吃驚，當即捨棄官職和他一起受死。

7．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）若范孟博者，豈宜以公禮格之？今成其去就之名，得無自取不優之議也？（5分）

（2）滂曰：“滂死則禍塞，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。（5分）

4．（3分）*C．

5．（3分）*A．【古代男子成年時方取字，仲博應為范滂的弟弟，我國自西周初年起就有為家中兄弟數人起名時以“伯（孟）仲叔季”為序的習慣。】

6．（3分）*A．【B項中“謝”為“道歉”，陳蕃並未感謝郭林宗，而是向范滂道歉；C項“鄉曲”為“鄉人”，而非“誤解”，范滂不任用李頌是他認為李頌不適合所薦之職；D項並非“一起受死”，而是要與其一起逃走。】

7．（10分）【（1）（5分）像范滂這樣的人才，怎么能夠按照官府禮儀（屬下參見上司的禮儀）來要求他呢？現在成全他辭官的名聲，難道不是自己選擇了不好的議論嗎？（每句1分，全句流暢1分。關注點：“若……者”、格、去就、得無）（2）（5分）范滂說：“我死了災禍就可以平息了，怎么敢因為（我的）罪名連累您，又讓我的老母親流離（他鄉）呢！”他的母親前來和他訣別。（除“滂曰”外，每句1分，全句流暢1分。關注點：塞、累、令、就）】