課外文言文閱讀練習及答案分析

課外文言文閱讀練習及答案分析

林蘊，字復夢，泉州莆田人。父披，字茂彥，以臨汀多山鬼淫祠，民厭苦之，撰無鬼論。刺史樊晃奏署臨汀令，以治行遷別駕。

蘊世通經，西川節度使韋皋辟推官。劉辟反，蘊曉以逆順，不聽。復遺書切諫，辟怒，械於獄，且殺之，將就刑，大呼曰：“‘危邦不入，亂邦不居’，得死為幸矣！”辟惜其直，陰戒刑人抽劍磨其頸，以脅服之。蘊叱曰：“死即死，我項豈頑奴砥石邪？”辟知不可服，舍之，斥為唐昌尉。及辟敗，蘊名重京師。

李吉甫、李絳、武元衡為相，蘊貽書諷以：“國家有西土，猶右臂也。今臂不附體，北彌豳郊，西極汧、隴，不數百里為外域。涇原、鳳翔、邠寧三鎮皆右臂，大藩擁旄鉞①數十百人，唯李抱玉請復河、湟，命將不得其人，宜拔行伍之長，使守秦、隴。王者功成作樂，治定製禮。有權臣制樂曲，自立喪紀。舜命契：‘百姓弗親，五品②不遜，汝作司徒。’唐以皋、佑、鍔、季安為司徒，官不擇人。盧從史、於皋謨罪大而刑輕。農桑無百分之一，農夫一人給百口，蠶婦一人供百身，竭力於下者，飢不得食，寒不得衣。邊兵菜色，而將帥縱侈自養。中人十戶不足以給一無功之卒，百卒不足奉一驕將。”六事皆當時極敝。蘊亦韋皋所引重，嫉其專制，感憤關說。然嗜酒多忤物，宰相置不用也。

滄景程權辟掌書記。既而權上四州版籍請吏，而軍中習熟擅地，畏內屬，挾權拒命，不得出。蘊陳君臣大誼，諭首將，人人釋然，於是權得去。蘊遷禮部員外郎。刑部侍郎劉伯芻薦之於朝，出為邵州刺史。嘗杖殺客陶玄之，投屍江中，籍其妻為倡，復坐贓，杖流儋州而卒。

蘊辯給③，嘗有姓崔者矜氏族，蘊折之曰：“崔杼弒齊君，林放問禮之本，優劣何如邪？”其人俯首不能對。

選自（《新唐書·卷二百·儒學下》）

註：①旄鉞：白旄和黃鉞，借指軍權。②五品：指父子、君臣、夫婦、長幼、朋友。③辯給：口才敏捷。

1.下列加線詞語在文中的意思解釋有誤的是（ ）（3分）

A．西川節度使韋皋辟推官辟：徵召

B．辟惜其直，陰戒刑人抽劍磨其頸陰：暗中

C．武元衡為相，蘊貽書諷以諷：譏諷

D．杖流儋州而卒卒：死亡

2.下列各組中分別直接表明林蘊正直和有口才的一項是（ ）（3分）

A．①‘危邦不入，亂邦不居’，得死為幸矣！ ②嫉其專制，感憤關說。

B．①辟知不可服，舍之，斥為唐昌尉。②其人俯首不能對。

C．①死即死，我項豈頑奴砥石邪？②崔杼弒齊君，林放問禮之本，優劣何如邪？

D．①然嗜酒多忤物，宰相置不用也。②蘊陳君臣大誼，諭首將。

3.下列對文段內容的理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）

A．基於臨汀山鬼祠廟多，百姓厭惡痛恨的情況，林蘊寫了《無鬼論》。由於刺史的賞識，他擔任了臨汀令，不久升為別駕。

B．林蘊曾勸劉辟不要謀反，但劉辟不聽他的意見，極力的勸諫，差點招來殺身之禍，好在劉辟愛惜人才，最後只把他貶為唐昌尉。

C．李吉甫、李絳、武元衡等人擔任宰相時，林蘊直言勸諫，道出了他們執政中存在的問題。加上他喜歡嗜酒，多有違逆常理之事，所以宰相都不任用他。

D．林蘊曾經杖殺了門客陶玄之，把他的屍體扔到江中，並把他的妻子充入娼妓，弄得別人家破人亡。這是他人生的'一大污點。

4.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

⑴辟知不可服，舍之，斥為唐昌尉。

⑵蘊陳君臣大誼，諭首將，人人釋然，於是權得去。

答案：

1.C

2.C

3.A

4.⑴劉辟明白不能讓他屈服，就放了他，把他貶為唐昌尉。（“服”“舍”“斥”各1分）

⑵林蘊陳說了君臣大義，曉諭為首的將領，大家都放下了心，這樣程權才得以離開。（“大誼”“諭”“釋然”各1分）答案解析：1.

試題分析：諷諫，勸諫。如，鄒忌諷齊王納諫。

考點：本題考查學生理解文中重要實詞的意義的能力。

點評：文言實詞重點考語境義，本題選詞較好，幾個詞都可通過語境來推斷其含義，重點考查了學生的理解能力，同時還考到了考生靈活運用課內知識，舉一反三的能力，如“諷”的意義。

2.

試題分析：A項，②不是表現其口才的，而是他痛恨韋皋的專制；B項，①是間接描寫其正直；D項，①是寫他嗜酒，常做一些違背常理事，宰相於棄置不用他。

考點：本題考查篩選信息的能力。

點評：本題既是考查學生篩選信息的能力，也借林蘊正直的品性給考生以思想上的教化，體現了高考的選拔功能。

3.

試題分析：A項，所指應為林披，即林蘊的父親。

考點：本題考查理解並概括文章內容的能力。

點評：本題在原文有選擇性的設定了一個小陷阱。沒牽涉到更多的方面，所以難度不大。只要學生比對原文就比較容易看出來，符合考綱中“淺易”的要求。

4.

試題分析：注意重要的文言現象：⑴服：使動用法，使……屈服。舍：釋放。斥：貶。

⑵陳：陳說。大誼：大義。諭：曉諭。得：得以。

考點：本題重點考查考生理解並翻譯文中句子的能力，同時考查理解文言實詞、虛詞的能力。。

點評：本題句子選得較好，重點考查重要實詞、虛詞的用法意義。另外這兩個句子很多地方要求考生結合上下文補充內容，所以考生平時學習要多培養語感，將句子翻譯得更加通順。