課內徐公比美文言文練習題

課內徐公比美文言文練習題

閱讀下面文言文。(13分)

鄒忌修八尺有餘,形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰我孰與城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也!城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求於我也。”

於是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王。由此觀之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市。數月之後,時時而間進;期年之後,雖欲言,無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

【小題1】用“/”為文中劃線句子標出停頓。(標4處,2分)謂其妻曰我孰與城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也

【小題2】解釋下列加線的詞語。(4分)(1)朝服衣冠( ) (2)臣之妻私臣( )

(3)聞寡人之耳者( ) (4)時時而間進( )

【小題3】翻譯下列句子。(4分)(1)皆以美於徐公。

(2)由此觀之,王之蔽甚矣。

【小題4】寫批註是品讀文章的好方法,請結合文章內容,參考示例,從下面兩句中任選一句寫批註。(3分)示例:燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。

批註:不戰而屈人之兵,這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現身說法巧進諫,齊王開張聖聽振

國威。有善於勸諫的忠臣,有廣開言路的君主,何愁不能“戰勝於朝廷”?

(1)暮寢而思之。

(2)令初下,群臣進諫,門庭若市。

我選第 句,批註:

答案【小題1】謂其妻曰/我孰與城北徐公美/其妻曰/君美甚/徐公何能及君也

【小題2】⑴穿戴⑵偏愛 ⑶使……聽到 ⑷偶爾、間或

【小題3】⑴他們都認為我比徐公漂亮。 ⑵由此看來,大王你受蒙蔽很深了。

【小題4】(1)圍繞“有自知之明”或“善於思考”來批註。示例:鄒忌不盲目輕信,對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考,真是一個善於自省的君子。(2)圍繞“進諫的人多”和“齊國的積弊多”批註。示例:進諫的人真多,齊國的積弊也真多!君主只要廣開言路,官吏百姓就敢於說真話,國家政治就會清明。

解析【小題1】

試題分析:根據句子的內容分析句子的結構,注意句子中主語的變化以及“曰”字含義,據此判斷節奏劃分。

考點:文言語句節奏劃分

點評:本題不難,句子的意思好理解。文言句子的朗讀節奏,可以根據句子有幾層意思來劃分,層與層之間劃分;可以根據句子的結構來劃分,一般來說,主謂之間要劃分(有“之”取消句子獨立性除外),長的短語,修飾限定部分與中心語之間要劃分,多個修飾限定語之間不劃。

【小題2】

試題分析:注意本題中字詞意義的'變化,如“服”是名詞作動詞,“穿戴”,“私”是形容詞作動詞,“偏愛”,“間”古義為“間或,偶爾”。

考點:古文字詞解釋

點評:本題不難,這幾個字詞是古文中常見字詞,易於理解。正確理解古文中字詞的意思,是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時一要熟讀強記,二要用心關注古文中詞語在用法上的變化,比如由本義引申為文中的意思。

【小題3】

試題分析:第一句,以:認為;於:比。第二句,觀:看;蔽:錯誤;甚:很。

考點:古文解釋

點評:本題不難,所學課文,易於翻譯。古文翻譯,是學習古文必做的訓練,翻譯是為了準確的理解文意,對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子,先理解大意,再抓關鍵字語,最後疏通句子。翻譯要做到準確、通順,完整。

【小題4】

試題分析:根據示例來理解“批註”可為對句子所表達的內容進行評價,發表感想。選一句自己容易理解有感而發的句子進行“批註”。

考點:理解文意,發表感想。

點評:本題不難,文句的內容易於理解。閱讀發表感想,首先要理解文章(句子)表達的內容,選一個可感想的角度,說出自己真實的想法。

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