課內徐公比美文言文練習題

課內徐公比美文言文練習題

閱讀下面文言文。（13分）

鄒忌修八尺有餘，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰我孰與城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”

於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

【小題1】用“/”為文中劃線句子標出停頓。（標4處，2分）謂其妻曰我孰與城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也

【小題2】解釋下列加線的詞語。（4分）（1）朝服衣冠（ ） （2）臣之妻私臣（ ）

（3）聞寡人之耳者（ ） （4）時時而間進（ ）

【小題3】翻譯下列句子。（4分）（1）皆以美於徐公。

（2）由此觀之，王之蔽甚矣。

【小題4】寫批註是品讀文章的好方法，請結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批註。（3分）示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。

批註：不戰而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現身說法巧進諫，齊王開張聖聽振

國威。有善於勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰勝於朝廷”？

（1）暮寢而思之。

（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。

我選第 句，批註：

答案【小題1】謂其妻曰/我孰與城北徐公美/其妻曰/君美甚/徐公何能及君也

【小題2】⑴穿戴⑵偏愛 ⑶使……聽到 ⑷偶爾、間或

【小題3】⑴他們都認為我比徐公漂亮。 ⑵由此看來，大王你受蒙蔽很深了。

【小題4】(1)圍繞“有自知之明”或“善於思考”來批註。示例：鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，真是一個善於自省的君子。(2)圍繞“進諫的人多”和“齊國的積弊多”批註。示例：進諫的人真多，齊國的積弊也真多！君主只要廣開言路，官吏百姓就敢於說真話，國家政治就會清明。

解析【小題1】

試題分析：根據句子的內容分析句子的結構，注意句子中主語的變化以及“曰”字含義，據此判斷節奏劃分。

考點：文言語句節奏劃分

點評：本題不難，句子的意思好理解。文言句子的朗讀節奏，可以根據句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分；可以根據句子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分（有“之”取消句子獨立性除外），長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃分，多個修飾限定語之間不劃。

【小題2】

試題分析：注意本題中字詞意義的'變化，如“服”是名詞作動詞，“穿戴”，“私”是形容詞作動詞，“偏愛”，“間”古義為“間或，偶爾”。

考點：古文字詞解釋

點評：本題不難，這幾個字詞是古文中常見字詞，易於理解。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。

【小題3】

試題分析：第一句，以：認為；於：比。第二句，觀：看；蔽：錯誤；甚：很。

考點：古文解釋

點評：本題不難，所學課文，易於翻譯。古文翻譯，是學習古文必做的訓練，翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關鍵字語，最後疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整。

【小題4】

試題分析：根據示例來理解“批註”可為對句子所表達的內容進行評價，發表感想。選一句自己容易理解有感而發的句子進行“批註”。

考點：理解文意，發表感想。

點評：本題不難，文句的內容易於理解。閱讀發表感想，首先要理解文章（句子）表達的內容，選一個可感想的角度，說出自己真實的想法。