《公輸》文言文語段練習

《公輸》文言文語段練習

子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有雲夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓椴楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。”

【小題1】解釋下列劃線的字。(4分)

(1)子墨子見王( ) (2)舍其文軒( )

(3)鄰有短褐而欲竊之( ) (4)臣以王吏之攻宋也( )

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。

【小題3】語段中，畫線句子與哪個句子相照應?(2分)

【小題4】墨子誘導楚王親口說出“必為有竊疾矣”，目的是想讓楚王陷入什麼樣的境地?這表現了墨子怎樣的性格特點?(4分)

答案

【小題1】(1)先生；夫子；老師，是弟子們對墨子的尊稱。(2)彩飾。(3)粗布衣服。(4)認為／以為。

【小題2】雖然(即使)這樣，但是公輸盤給我造好雲梯了，(我)一定要打下宋國。

【小題3】荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。

【小題4】境地：自相矛盾，進退兩難。性格特點：足智多謀，能言善辯。

解析

【小題1】

試題分析：“子”在古文中有“先生”“後代”的意思，與姓在一起，表尊稱，指“先生”。“文”古文中有“文章”“文字”“文采”“文飾”“通‘紋””等。在古文中，表服飾的字詞，“衣”字旁一般指布質衣服，“絞絲”旁一般指絲質衣服。古文中“以”有“認為”“把、用”“憑藉”“通‘已”“來”等多種意義，要注意判斷。

考點：古文字詞理解

點評：本題不難，學生所學課文，易於識記。解釋文言字語，要注意詞義的活用和古今的變化，學習時要透徹的了解，加強識記。

【小題2】

試題分析：“雖然”，古義異義，古文中為“即使這樣”，兩個“為”一為“替”一為“造”，“取”，攻打。

考點：文言句子翻譯

點評：本題不難，句子的意思易於理解，難譯字詞不多。文言翻譯，要了解文言的三大特點，一是字詞多義常有活用，二是省略成分，三是語序與現代語言有所不同，翻譯時在注意這三個特點。

【小題3】

試題分析：“文軒”是比喻，找到與此有關的句子作答即可，“舍其文軒……”，“……此猶文軒之與敝輿也”。

考點：文意理解

點評：本題不難，文中有明確的文字信息。理解此類問題，要仔細閱讀文字，理解文章內容，找到相關的情節或細節處。

【小題4】

試題分析：墨子利用楚王說話的'漏洞，又子之矛攻子之盾，讓他無話可說。從墨子的語言來分析墨子性格特點。

考點：人物形象理解

點評：本題有難，文章中墨子的能言善辯的形象比較突出。閱讀敘事寫人的文章，不只是看故事情節，也應當對人物形象作了分析，從中汲取精神思想的養料，這才算真正地閱讀文章。