“袁公諱可立，字禮卿，別號節寰”閱讀答案

袁公諱可立，字禮卿，別號節寰。生而警穎，有奇質。登進土，初授蘇州府推官。石守昆玉，治蘇有清卓聲。以強項忤中丞某，中丞劾其不職。得旨，下所司勘問。一時李官懼獲罪中丞，無敢直石守者。公獨直書其枉，而石得無罪。中丞因自劾歸，公論快之。
以治行異等，內召當得諫省。無何，授山西道御史。公入台，感上知遇，於心所知無不言，於言所指無不盡。迨奉命巡城，而持斧埋輪，貴戚斂手。會有一璫sha6*人，公廉其狀，捕而繩之，法不少貸，同列以近臣，怵公宜縱之。公憤然曰：“sha6*人者抵，吾知為朝廷守法而已。”
 時建言諸臣擯斥殆盡，人無敢救者。公獨抗疏辯論。疏入，奪俸一年．會一御史忤旨，上震怒。公申救，語多侵執政。執政大恚，不數日降旨鐫san6*級調外任用。尋，革職為民。是時公方與僚友對弈，報至，從容罷局，無幾微見詞色。
 壬戌三月，擢通政司左通政署司事。時東夷犯順，上謂彈壓登萊非公不可，於是以節鉞授公。時虜盡有南衛，常出沒於長山、旅順間，漕艘多為所梗。公於皇城島請設參將、守備各一員，練兵三千，以為登萊外藪。又設游兵兩營，飛檣往來，策應於廣鹿諸島。制炮設墩，旌旗相望。而虜遂遠徙，烏鰂之帆不復逍遙海上矣。迨秋，虜復至，南衛收穫，大肆侵略。公命將設伏，乘風縱火芻茭，糗糧盡歸一炬。虜忿甚，於秋杪載火炮，分兵二道以圖報復。而公先期集兵分道以應，並夜酣戰，俘斬無數，虜為奪氣。東人以為設鎮以來自未有此捷也。
 癸亥四月，上念公勞苦邊事，賜白鏹文蟒以寵異之。會毛帥恃功暴橫，滿蒲昌城之捷，誕妄殊甚。公曰：“吾飾報而邀勸，挾同以欺君，父臣子義不敢出也!”於是布告東江，核其虛實；而毛帥嫉公如仇，唆諫官尋端中之。上不聽。
 是時，朝鮮廢立之變又告．公疏請聲罪致討，謂“李琿，君也，伯也；李倧，臣也，侄也；君臣之分，天地大經，而以臣纂君，以侄廢伯，謂王綱何？”奉旨體勘，倧悔禍伏辜。公又疏請行權懷遠謂奴方欲西當令 犄角用命戮力殄掃以蓋前衍時以為得策詔許之。朝鮮遂恪共助剿，以安厥位，皆公再造之也。
(孔貞運《節寰袁公墓志銘》，有刪改)
[注]①李官：法官。②巡城：職掌京城治安的御史。③持斧埋輪：指執法不懼權貴。④璫：指宦官。
8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.生而警穎警：機敏
B.公論快之快：痛快
C.語多侵執政 侵：冒犯
D.漕艘多為所梗 梗：阻塞
【答案】B
【解析】：
試題分析：本題考查的是文言實詞，在平時的學習中注意通假字、偏義複詞、一詞多義、古今異義等。一定要把詞語的意思帶入句子，把句子的意思帶入文章，語義通順才可以。
快：為……感到痛快。
考點：文言實詞。
9.下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
A.以治行異等，內召當得諫省 / 臣以供養無主，辭不受命
B 人無敢救者 / 知之者不如好之者
C.飛檣往來，策應於廣鹿諸島 / 趙王以為賢士大夫，使不辱於諸侯
D.俘斬無數，虜為奪氣/慎勿為婦死，貴賤情何薄
【答案】A
【解析】：
試題分析：此題考查文言虛詞在文中的含義和用法的理解。文言虛詞除了要熟悉詞語的意義和用法外，還要注意使用恰當的方法來幫助我們進行推斷。常見的語境推斷法、句位分析法、代入檢驗法、語法分析法等要熟練使用。
A.連詞，因為； B.助詞，定語後置的標誌 / 代詞，……的人。 C.介詞，在 / 介詞，被；D.介詞，因＜此＞ / 介詞，為了。
考點：文言虛詞。
10．把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (10分)
(1)公廉其狀，捕而繩之，法不少貸，同列以近臣，怵公宜縱之。(5分)
(2)於是布告東江，核其虛實；而毛帥嫉公如仇，唆諫官尋端中之。(5分)
【答案】
（1）袁公偵查到案件的實情，就抓捕並制裁了這個宦官，嚴格執法一點也不寬貸，同僚認為宦官是皇帝近臣，就嚇唬袁公說應該放了他。
（2）袁公於是遍告東江地區，要核實毛帥上報情況的真假，毛帥像痛恨仇人一樣痛恨
袁公，教唆言官尋找事端中傷袁公。。
【解析】：
試題分析：解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。得分點：（1）“廉”“繩”“貸”“怵”各1分，流暢1分；（2）“核其虛實”“嫉公如仇” “唆”“中” 1分，流暢1分。
考點：文言文的斷句與翻譯。
11.前賢評價袁可立“正直敢言，是晚明少見的幹練之才”，第1卷文言文閱讀材料中哪些事件可以證明? (寫出四點即可) (4分)
【答案】為石昆玉伸冤，制裁sha6*人宦官，救忤旨御史，彈壓登萊，聲討毛文龍，處理朝鮮政變。
【解析】：
試題分析：這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物誌向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區間，認準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。本題是概括事件，不能和人物的性格、品質等混淆在一起。
考點：篩選文中的信息。