黑孩子羅伯特教學設計

課文《黑孩子羅伯特》出自國小六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
1963年，在華盛頓市林肯紀念堂前，馬丁·路德·金髮表了《我有一個夢想》的著名講演，他說：“我夢想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……”
二十多年後的一個春天，美國南方的一個小鎮。
這個小鎮的東北角上住的全是黑人。他們的失業率很高，大都靠社會救濟金過日子。小羅伯特和他的媽媽就住在灰暗的黑人區里。
小羅伯特自從懂事後就不喜歡他那個破爛的家，他討厭那滿地亂跑的老鼠，他討厭那沖鼻的霉臭……他夢見自己長大後跟媽媽搬到了別的地方，他夢見自己開著一架飛機在天空中飛翔。一提到飛機他的勁兒就來了，他簡直是迷上了那架放在玩具店櫥窗里的戰鬥機模型，每天放學後他都要轉到那兒去看上一眼。店主雖然知道他家裡窮沒錢買玩具，卻總是讓他看個夠，從來不趕他走，也沒罵過他“小黑鬼”。
羅伯特最不願意聽人家叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上鄰座的麗莎這樣叫他，他不懂為什麼老師一不在跟前麗莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做錯了什麼大事似的。他一生下來就是黑面孔，這怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什麼不如白人的地方。難道他不是五年級學生中成績最好的嗎？雖然麗莎常帶頭奚落他和別的黑人孩子，可他並不恨麗莎，心裡還有些喜歡她。他覺得麗莎既聰明又漂亮，紅紅的臉好像春天開的玫瑰花兒。他不止一次想跟麗莎拉拉手做朋友，但是都被她拒絕了，她說：“哼，誰跟你做朋友！我爸爸最討厭黑人，他說你們黑人又蠢又髒。”
半年前，鎮上唯一的大工廠——S紡織廠突然破產停工了。隨後，街上的店鋪沒幾個月就關閉了三分之一。羅伯特很擔心玩具店也會倒閉，那樣就會運走他那架心愛的戰鬥機。雖然他早已開始為買戰鬥機而存錢，但是媽媽每星期只給他五角零花錢，所以他存了好長時間才存了九塊錢，而戰鬥機的標價是三十九元，還差三十塊呢！三十塊對羅伯特來說是很大的一筆錢了。他本想去送報掙點兒錢，或是挨家挨戶去找點兒小工做，無奈總遭人白眼。羅伯特為攢錢買戰鬥機這事非常苦惱。有一天他把心中的苦惱告訴了班主任尤金太太，尤金太太立刻決定讓羅伯特在那個周末去她家打掃衛生，後來又介紹他去幾個朋友家做些雜事。
兩個月之後，一個星期一的早晨，羅伯特把他那數過無數次的錢拿出來又數了一次，一共是四十二元，買戰鬥機和上稅都夠了！他小心翼翼地把錢全裝進褲子口袋裡，準備下午去玩具店買戰鬥機。想到心愛的戰鬥機終於要到手了，他非常開心地吹著口哨上學去了。走在路上，羅伯特發現玫瑰花開得好紅，紅得像麗莎的臉蛋一樣漂亮。想到麗莎，他不知道為什麼她有一個星期沒有上課了。
在教室里，羅伯特一天的心思都放在那架戰鬥機上了，好不容易才等到該放學了。誰料尤金太太突然宣布說：“麗莎得了肺炎，住院治療需要很多錢。她爸爸自從S紡織廠倒閉後就失了業，家中生活很困難，希望大家能幫忙捐點兒錢。請同學們回家後和父母商量一下，捐多捐少都沒關係。”
“肺炎嚴重不嚴重？得了肺炎會不會死？”一個女孩問。
“可能。”老師點著頭答道。
麗莎可能會死？羅伯特聽了禁不住打了個寒戰。要是麗莎死了，豈不是永遠見不到她了嗎？呃，天哪！麗莎，你不能死，不能死，絕不能死！羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步衝到講台前，把錢全部掏了出來。他把錢交給尤金太太，說：“給麗莎治病。”
“喔？”老師愣了一下，“最好先回去跟你媽媽商量一下。”
“我媽媽不知道我有這么多錢。這些錢……都是……都是……我存著要買戰鬥機用的。”羅伯特一提到戰鬥機就想哭。
“羅伯特，這些錢你存得很不容易，你要全捐給麗莎？”
羅伯特點了點頭就趕緊轉身跑出了教室。一出教室，他的淚水就大顆大顆地涌了出來。他怕老師再多問兩句自己就會改變主意。他是多么喜歡那架戰鬥機呀！可是他也很怕麗莎因為沒錢治病而死去。想到戰鬥機，想到麗莎，他一路傷心地哭著回了家。
麗莎還是死了。班上的黑人孩子裡只有羅伯特去參加了她的葬禮。本來羅伯特也擔心去白人教堂會被人攆出來，可是為了要跟麗莎說最後一次“再見”，他還是鼓足勇氣跟尤金太太和十幾個白人同學一塊兒去了。他們在小教堂里剛坐下來，麗莎的爸爸和老師說了兩三句話就朝羅伯特坐的地方走了過來。羅伯特緊張極了，生怕這個高大的男人把他趕出教堂。以前麗莎不是說過她爸爸最討厭黑人嗎？他的心怦怦地跳得很厲害，趕緊低下了頭。
“羅伯特！”
一雙大手重重地壓在了羅伯特瘦小的肩上，嚇得他全身發起抖來。他滿懷驚恐地抬起頭來應道：“先生？”
“麗莎的媽媽和我想請你在儀式完畢後代表小朋友們為麗莎扶靈出殯，行嗎？麗莎在家常說你好，尤金太太也告訴我你把辛苦積攢的錢全捐給我女兒看病了。謝謝你了，好孩子！謝謝你，喔，謝謝你，孩子，你——”麗莎爸爸的喉頭哽住了，他一把將羅伯特緊緊地抱在了懷裡。羅伯特沒想到父輩的擁抱竟是這么親切溫暖，他更沒想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。他仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手，他禁不住低聲哭了起來。
教堂外面的玫瑰花開得好紅啊！
【前言】
《黑孩子羅伯特》一文是一篇以寫人為主的記敘文，作者寫出了主人公為了實現與白人孩子麗莎友好相處的夢想而忍痛放棄夢寐以求的戰鬥機的那份堅強與寬容。文章沒有直接讚美黑孩子羅伯特的話語，然而羅伯特美好心靈卻蕩滌著讀者的靈魂。作者在敘述故事時，沒有華麗的詞藻，沒有刻意拔高，而是根植於現實的土壤，真實地刻畫了人物美好心靈。
【學習目標】
1 熟練有感情地朗讀課文。
2 了解時代背景。
3 感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態度。
4 學會正確、積極地實現自己的夢想，造福他人。
【教學建議】
一、導課
⒈背誦《別擠啦》
聽了大家滿懷激情的誦讀，我相信同學們也和美國著名作家狄更斯一樣，希望全世界的人們都能寬容、善良、真誠地對待生活，希望世界和平，人人幸福。因為，我們生活在一個地球上，整個世界就是一個大家庭。（板書：地球家庭）
[設計意圖：緊緊圍繞單元主題，讓學生對“生活在地球上的各國人民應該像一個大家庭的成員一樣，互相愛護、互相尊重”這一主題有進一步的理解。]
⒉用第一自然段導讀。
1963年美國著名民權運動領袖馬丁·路德·金在華盛頓林肯紀念堂發表了他的著名演講時曾說：“我有一個夢，我夢到有一天黑人男孩和女孩能和白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”。
（介紹資料：馬丁·路德·金和種族歧視）
馬丁·路德·金的夢想正是千千萬萬美國黑人孩子共同的希冀，這份希冀主載著黑孩子羅伯特（板書課題）生活中幾乎全部的快樂和痛苦，也構成本文震撼人心的故事情節。
二、指導閱讀。
⒈文章為我們展示了一幅幅羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫面，仔細讀一讀，從中了解羅伯特的經歷、心理感受和文章主題。
⒉本文是一篇以寫人為主的記敘文，閱讀時要通過人物的語言、行動來分析人物的形象。
[設計意圖：整體把握課文，抓住課文主旨，啟發思維，滲透學法，使學生在閱讀過程中，不僅對課文的思想內容有所感悟，而且掌握了閱讀以寫人為主的記敘文的學習方法，並從中學習寫作方法，真正將閱讀與寫作結合起來。]
三、獨立閱讀。
[設計意圖：關注學生的個體差異，重視個性化閱讀。給學生充足的時間與文本進行對話]
四、四人小組交流閱讀體會。
[設計意圖：既給每一位學生充分發表個性化閱讀體會的機會，又能在交流中互相學習，共同提高。]
五、集體交流。
⒈文章展示了哪幾幅畫面？你最感動的是哪幅畫面，談談被感動的理由。
[設計意圖：珍視學生獨特的感受、體驗和理解。]
⒉你認為羅伯特是怎樣的一個人？是從哪裡看出來的？
[設計意圖：提倡多角度的閱讀，從不同的角度獲得不同的思想啟迪。]
六、推薦閱讀。
《閱讀文庫》p118《“我有一個夢想”》
[設計意圖：擴大語文閱讀的空間，將課堂閱讀延伸到課外，有利於對課文的進一步理解，更利於培養獨立閱讀能力，有助於養成良好的閱讀習慣。]