美麗的西雙版納教學設計

課文《美麗的西雙版納》出自二年級下冊語文書，其原文如下：
【原文】
西雙版納位於祖國的西南邊陲。在這塊美麗富饒的土地上，生活著傣族、哈尼族、漢族等14個民族。
西雙版納是植物的王國。這裡的原始森林無邊無際：有聳立雲霄的望天樹，有“見血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶樹，有會跳舞的草，有會吃蚊蟲的花……
走在林間，如果你覺得口渴，這裡有“天然水壺”。吹下一根叫“扁擔藤”的植物，藤的斷口處，清甜可口的水就像泉水一樣噴流出來。下雨了也不用發愁，這裡有“天然雨傘”。砍下一張海芋葉，寬大的葉子足夠你遮雨。
西雙版納又是動物的王國。長臂猿、黑靈貓在山間道旁與遊人嬉戲，悠然自得的象群甩著長鼻子在叢林裡散步，綠孔雀展開五彩繽紛的羽毛為你跳舞助興，兀鷲在空中盤旋，虎豹在密林深處出沒……
走進西雙版納的村子，你會看見一幢幢別有情趣的建築：竹樓、竹涼亭、尖頂佛塔……身穿各色民族服裝的男女老少快樂地說笑著，他們是這塊土地上最美的風景。
【學習目標】
1、認識本課11個生字，並書寫“砍、蚊、塔、箭”4個字。
2、理解課後12個詞語，積累“美麗富饒”、“聳立雲霄”、“五彩繽紛”等詞語。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、讀課文，收集“西雙版納還有怎樣植物和動物？”並在小組交流。
5、知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國。我國國土遼闊，資源豐富，激發學生熱愛祖國的情感。
【教學建議】
一、觀看“西雙版納”的影像資料引出課題：
1、（播放“西雙版納”的影像資料）大家看了這段美麗的風光片後能猜出這是什麼地方嗎？（出示句子：位於祖國的西南邊陲雲南的西雙版納）
2、學習生字“陲”
1）、看了西雙版納的景色你有什麼體會嗎？（美麗）
2）、（出示課題）美麗的西雙版納
3）、齊讀課題。
4）、過渡：今天老師就帶領大家到這美麗富饒的西雙版納去走一走、看一看。
二、整體感知課文：
1、分小節朗讀課文。
2、自學生字。積累“美麗富饒”、“聳立雲霄”、“五彩繽紛”等詞語。
3、說說你讀了課文以後西雙版納留給你印象最深刻的是什麼地方？
三、學習課文：
1、學習課文第一小節：
（1）第一小節告訴我們什麼？（西雙版納的地理位置和多民族的特點）
（2）拓展知識面：你還知道哪些民族？
2、學習課文第二、三小節：
（1）男生讀第二小節，女生讀第三小節。
（2）第二、三小節你讀懂了什麼？（西雙版納是植物的王國）
（3）讀第二小節，完成填空：
西雙版納是植物的王國。這裡有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（）。
（4）請你用“這裡有怎么樣的什麼”的句式來說話。
（5）讀第三小節，用“什麼時候，這裡有什麼，可以怎樣”的句式來說說。
3、過渡：美麗的西雙版納是植物的王國，那么它還有些什麼呢？我們來繼續學習課文第四小節。
4、（出示課文第四小節內容）你能想像出這樣一幅畫面嗎？請你用畫筆來畫一畫。
4、拓展想像思維：想像一下，還有哪些動物在那裡？（出示說話提示：請你用“什麼在哪裡乾什麼？”）
5、學習課文第五小節
（1）老師向學生介紹有關西雙版納的風土人情（出示圖片或者影像資料）
（2）你覺得那裡的人生活得怎么樣？
6、課文質疑。
7、師：學習了課文，想想為什麼說西雙版納是植物的王國，又是動物的王國？（可以在書中找有關的句子也可以用自己的話講述）
四、拓展知識面：
小朋友，你愛美麗的西雙版納嗎？除了課文中提到的植物和動物，你還知道哪些？請你收集有關資料，給大家作介紹。