拉薩的天空教學設計

課文《拉薩的天空》出自三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
拉薩是有名的“日光城”。那裡的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂的白雲映襯，湛藍的天空顯得越發純淨；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。
拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。
一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達拉宮的上空總是藍晶晶的。有了這藍天，依山而建的布達拉宮顯得更加雄偉、壯麗。
在藏語中，拉薩是聖地的意思，那么，這湛藍的天就是聖地的窗簾了。
【前言】
《拉薩的天空》優美抒情，通篇文質兼美，讀來令人余香滿口。在寫作特色上格外引人注目。全文緊扣一個“藍”字來寫，通觀全文，一個“藍”字貫穿始終，湛藍、藍寶石、藍天、藍得令人神往、藍晶晶，作者濃墨重彩去描繪眼中溢滿的“藍”，讓人無限神遊於拉薩的天空上。
【學習目標】
1、在音樂、圖片的幫助下，初讀課文，感知美，學生對拉薩的天空建立起感性認識。
2、學生集體精讀、賞讀中積累語彙，獲得言語美感
3、在體驗與感悟中有感情地朗讀課文，激發起熱愛大自然、熱愛祖國的感情。
【教學建議】
一、背景知識的了解，為學語文做鋪墊
1、課件出示：中國地圖
談話：小朋友們看，這是什麼呀？
那我們一起在地圖上找個地方吧！來找西藏自治區～～～再找西藏自治區的首府——拉薩。
2、現在我們一起走進拉薩，去欣賞那裡別具風情的迷人風光！（課件出示：拉薩簡介，以及一些拉薩的圖片）
出示圖片時，師述：瞧，這是著名的八廓街，它是藏族傳統的轉經之路。這是位於拉薩市中心的大昭寺，規模宏大。納米錯是世界上海拔最高的鹹水湖，海拔4718米。哲蚌寺，西藏最大的寺廟。羅布林卡俗稱拉薩的頤和園，在拉薩的西郊。藏王陵位於拉薩市東南，方圓達3公里，為國家重點文物保護單位。最後一幅是布達拉宮，它是西藏最寶貴的宗教和文化寶庫，它已經被列為國家重點文物保護單位和《世界文化遺產名錄》，它是當今世界上海拔最高，規模最大的宮殿式建築群，海拔3700多米，占地總面積36萬餘平方米。
二、揭題明題，整體感知全文
1、今天這節課，我們就一起來仰望拉薩與別處不同的天空。揭題，齊讀課題。
2、讀了課題，你想知道什麼呢？學生質疑
3、那么大家閉上眼睛，跟著老師一起神遊拉薩，去領略它與眾不同的天空。范讀課文。
4、誰能說說拉薩的天空怎么與眾不同呢？出示填空：（）的天空
三、精讀課文，體會美
（一）學習第1段。
1、書上是怎樣寫拉薩的天空的？(出示句子：那裡的天空總是那么湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。) 齊讀句子
2、“湛藍”是什麼意思？（深藍）那“透亮”是什麼意思呢？“藍寶石”是怎樣的？
3、用清水洗過的藍寶石那該多透亮、多湛藍啊！誰來讀讀這個句子？
4、瞧，（圖片）天空多么湛藍，多么透亮啊！大家一起將想像到的、感受到的景象通過朗讀表達出來吧！齊讀這句話。
過渡：拉薩的天空除了湛藍、透亮外，還純淨、明潔呢。
（二）學習第2段
1、請大家讀讀課文第二小節，找找哪個句子寫了天空的純淨、明潔？
2、（出示句子：有貼著山頂的白雲映襯，湛藍的天空顯得越發純淨；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。）指名讀。
3、“純淨、明潔”是什麼意思呢？你能讀出天空的純淨、明潔嗎？
4、大家看，白雲和草地映襯對照下的天空顯得更加“純淨”與“明潔”，天空藍得通透、無暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不讚嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無限的美。齊讀句子
5、大家再找找還有哪個句子寫得非常妙，寫出了天空非常的純淨？（出示句子：掬一捧藍天可以洗臉）
6、“掬”是什麼意思？現在藍天就在眼前，你想不想掬一捧藍天來洗洗你的臉呢？
大家一起來，閉上眼睛，藍天就在眼前，掬一捧藍天來洗洗你的臉吧！（生做動作）你感受到了什麼？你能讀出這樣的感受嗎？
7、天空多么湛藍啊，多么迷人啊，離我們這么近，課文還有哪個句子也能體會出人和天是如此的親近？（出示句子：在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。）仿佛所有的一切事物都被這藍所浸潤、包容，自己離藍天很近，誰來讀一讀這個句子？女生讀。
8、拉薩的天空藍得這么美，這么純淨，來大家一起讀課文第二節，讀出自己的感受吧！
（三）學習第3段
過渡：拉薩的天空又湛藍，又透亮，又純淨，又明潔，美得無法形容，面對這么湛藍的天空，這么神秘的天空，你會想些什麼呢？
（出示第三節）誰能讀出你的所思所想？指名讀，男生讀
（四）學習第4段
過渡：拉薩的天空藍得讓人神往，同時，布達拉宮也帶著神秘得色彩向大家走來了。
（1）出示課件：（布達拉宮）
（2）課文是怎么寫的？請同學讀一讀第四段
（3）望著藍藍的天空和藍天下碧綠的草地，面對雄偉的布達拉宮，你想說些什麼呢？
（4）那我們一起來用朗讀告訴拉薩吧，齊讀第4節。
過渡：這樣美的拉薩天空作者也有千言萬語，在這裡都匯成了一句話請看第五段。
（五）學習第五段
1、齊讀第五自然段。
2、理解第五自然段。學著用比喻句。
（1）那句話你感覺寫的最奇妙？（根據自己的感受畫句子）
（2）窗簾是在什麼地方用的？（房間裡）
（3）這句話中把什麼比作窗簾？什麼是建築物呢？（拉薩這座城市是精美的建築物）
（4）找找文中還有哪句也是這樣的句子？
（5）想想看，藍天還像什麼呢？請你學著這樣子，說說句子吧！
小朋友們說得真棒！你看，我們也能寫出美妙的句子，只要你展開想像的翅膀，你就能做到。
四、誦讀課文，傳達美
多么藍的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，讓我們通過朗讀，來表達自己的感受吧！
朗讀全文，整體回味拉薩的美景。
五、朗誦詩歌《在拉薩湛藍的天空下》
拉薩的天空確實很美，藍得讓人神往，吸引了很多的遊客，也吸引了許多的文人，老師想給他們介紹一首詩，題目是《在拉薩湛藍的天空下》，師朗誦詩歌。
六、作業
美麗的拉薩讓人神往，課後請同學們收集有關拉薩的資料，可以是文字，可以是圖片，在班中進行展示交流。並把自己想像中的拉薩寫在日記本上。