農貿市場教學設計

課文《農貿市場》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、仔細觀察圖畫，感受農貿市場的熱鬧與繁榮。
2、能夠按照事物的類別來給事物正確分類。
3、認識14個生字，會寫7個生字，了解“肉”字的演變過程。
【教學方案一】
一、導語：
大多數同學都按照老師的要求去過農貿市場了，你能談一談你眼中的農貿市場嗎？
1、老師請同學們再到“市場”走一趟。
2、請你說一說你在市場都看到出售什麼東西了，你自己最喜歡什麼？如果你去採購，準備買什麼？
3、如果你是農貿市場的管理員，你能向第一次來到這個農貿市場的人介紹一下這裡嗎？（要有次序）
4、在小組中練習合作表演在農貿市場購物。
5、朗讀指讀：“糖葫蘆、桃子、葡萄、柿子、蘿蔔”這幾個詞中的“子”都要讀輕聲，教師可通過示範的方式讓學生體會，然後再練習讀準確。“市、場、肉、腸、柿”均為翹舌音，“棗”則是平舌音。
二、初識一、二類字。
1、畫出課文中的一二類生字。
2、多種方法認讀二類生字。
開火車讀字，猜字遊戲等。
四、聯繫生活實際，積累辭彙。
在我們日常生活中，還有好多常見的青菜，常用的物品，請你做個小調查，然後進行交流。
【教學方案二】
學習一類生字（這一課時可與第一課時有機融合）可以採用實物圖與文字相對應的圖文結合的方式來識記生字，同桌之間可以通過實物來互相認讀詞卡。
1、農：獨體字會意字
字義：(1)農業(2)農民
字謎：連帽衣；一件衣服縫得怪，肩頭兩邊一塊。
擴詞：農場、農村、農夫、農戶、農活、農具、農曆、農民、農田、農閒、農業、菜農、農產品、農作物
2 苹：上下結構形聲字
字義：落葉喬木，果實圓實，甜或略酸，是普通常見的水果。
擴詞：蘋果、蘋果樹、蘋果綠、蘋果園
3、賣：上中下結構會意字
字義：（1）拿東西換錢（跟“買”相對）（2）儘量使出（力氣）（3）顯示自己，表現自己（4）出賣
字謎：默讀；一直在買
擴詞：賣唱、賣國、賣命、賣弄、賣藝、賣主、賣座、賣國求榮
4、卜：獨體字象形字
字義：“蘿蔔”的“卜”(1)占卜，一種迷信活動（2）估計，猜測（3）選擇
字謎：一邊一點
擴詞：蘿蔔、卜辭、卜卦、卜課、預卜
5、肉：半包圍結構象形字
字義：（1）人或動物體內靠近皮膚的軟組織（2）果實可以吃的部分
字謎：內人
擴詞：肉畜、肉麻、肉排、肉皮、肉食、肉體、肉刑、肉眼、肉食品、肉眼凡胎
6、市：上下結構會意字
字義：(1)集中買賣貨物的固定地方（2）城市（3）行政區劃單位，分直轄市和市（4）屬於市制的（度量衡單位）
字謎：柿木枯萎。
擴詞：市場、市尺、市集、市價、市斤、市面、市民、市區、市容、市鎮、市政
7、柿：左右結構形聲字
字義：一種落葉喬木，花呈黃白色。果實叫柿子，味美可吃。木材可以製作器具。
字謎：綠化城。
擴詞：柿餅、柿霜、柿子
【教學方案三】
1、複習鞏固生字。
2、課後活動習題
讀一讀，會寫的寫下來。
我會讀
這段話是對本課內容的拓展，練習時要讓學生把內容讀通、讀懂，也可以要求背誦。
3、分類塗色。
讓學生們先讀詞，邊讀邊思考，再讓學生動手，把表示蔬菜、水果、肉製品、日常生活用品的詞塗上不同的顏色。