安行縱未能，困學差可補

名句出處

出自清代乾隆的《初冬討源書屋》

全文：
蕭齋搆重隩，秋老山容古。
鑒池霜後澄，潛鱗俯堪數。
明窗向暖曦，氍簾垂我戶。
匡床一趺坐，坐久猊煙吐。
優遊翰墨林，黽勉詩書圃。
安行縱未能，困學差可補。

乾隆詩詞大全

參考注釋

安行

(1).徐行，緩行。《詩·小雅·何人斯》：“爾之安行，亦不遑舍。” 馬瑞辰 通釋：“安行對疾行言，即緩行。”《後漢書·崔駰傳》：“縶余馬以安行，俟性命之所存。” 李賢 註：“安行，不賓士也。”

(2).謂發於本願，從容不迫地實行。語本《禮記·中庸》：“或安而行之，或利而行之，或勉強而行之，及其成功，一也。” 宋 陳亮 《勉強行道大有功》：“彼皆大聖人，安行利行何所不可，又復何求於天地之間而若此其切哉！” 明 方孝孺 《贈周履素序》：“古之君子，出環堵之室，而任天下之重，順運安行，不動氣貌者，所學皆可用而未嘗為無用學也。” 清 鄭燮 《濰縣署中寄舍弟墨第一書》：“讀《易》至韋編三絶，不知繙閲過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮，雖生知安行之聖，不廢困勉下學之功也。”

困學

有所不通才學習。語出《論語·季氏》：“困而學之，又其次也。” 何晏 集解引 孔安國 曰：“困，謂有所不通。”後用以指刻苦學習。 唐 杜甫 《秋日夔府詠懷奉寄鄭監李賓客一百韻》：“困學違從眾，明公各勉旃。” 宋 朱熹 《困學》詩：“困學工夫豈易成，斯名獨恐是虛稱。” 清 趙翼 《錢竹汀宮詹輓詩》：“直自深寧王叟後，又添困學析秋豪。”

差可

猶尚可。勉強可以。 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·品藻》：“人問撫軍：‘ 殷浩 談竟何如？’答曰：‘不能勝人，差可獻酬羣心。’”