詩禮堂原文
當日陳亢問伯魚,學詩學禮兩言餘。
教傳萬古惟如是,以立以言共勉諸。
詩詞問答
問:詩禮堂的作者是誰?答:乾隆
問:詩禮堂寫於哪個朝代?答:清代
問:詩禮堂是什麼體裁?答:七絕
注釋
1. 七言絕句 押魚韻 出處:御製詩四集卷三十六
參考注釋
當日
就在本日、同一天
你可以當日來回
伯魚
(1). 孔子 的兒子 鯉 的字。見《孔子家語·本姓解》。《論語·季氏》:“ 陳亢 問於 伯魚 曰:‘子亦有異聞乎?’對曰:‘未也。’嘗獨立, 鯉 趨而過庭。曰:‘學詩乎?’”後用作對別人兒子的美稱。 唐 李白 《送蕭三十一之魯中兼問稚子伯禽》詩:“高堂倚門望 伯魚 , 魯 中正是趨庭處。”
(2). 漢 第五倫 的字。 倫 歷官 會稽 太守、 蜀郡 太守,擢任司空。奉公盡節,言事無所依違。見《後漢書·第五倫傳》。後以“伯魚”代稱正直之臣。 唐 盧綸 《送渾鍊歸覲卻赴闕庭》詩:“露幕擁簪裾,台庭餞 伯魚 。”
詩學
做詩論詩的學問;研究詩歌創作規律的著作。 唐 鄭谷 《中年》詩:“衰遲自喜添詩學,更把前題改數聯。” 陳衍 《沉乙盦詩序》:“詩學深者,謂閲詩多;詩功淺者,作詩少也。” 朱自清 《論詩學門徑》:“所謂詩學,專指關於舊詩的理解與鑑賞而言。”
兩言
三言兩語。謂少量幾句話。《史記·平原君虞卿列傳》:“從之利害,兩言而決耳。今日出而言從,日中不決,何也?”
萬古
萬世
萬古長青
如是
如此這么;像這樣
果如是,是羿亦有罪焉。——明· 馬中錫《中山狼傳》
如是,則終身幾無可問之事。——清· 劉開《問說》
共勉
相互鼓勵或激勵
現在把當時的感覺寫出來,與大家共勉。——《松樹的風格》
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