題和闐玉負擔圖

作者：乾隆朝代：清代

題和闐玉負擔圖原文

步擔何嘗畏苦辛，野橋溪水石磷磷。

求師大似叔榮往，千載猶傳玉樣人。

詩詞問答

問：題和闐玉負擔圖的作者是誰？答：乾隆
問：題和闐玉負擔圖寫於哪個朝代？答：清代
問：題和闐玉負擔圖是什麼體裁？答：七絕

注釋

1. 七言絕句　押真韻　出處：御製詩三集卷七十

參考注釋

步擔

徒步挑擔。《後漢書·趙孝傳》：“每告歸，常白衣步擔。”《後漢書·杜喬傳》“ 杜喬字叔榮，河內林慮人也” 李賢注引晉司馬彪《續漢書》：“﹝ 喬 ﹞雖二千石子，常步擔求師。” 清黃景仁《雲棲寺》詩：“鐘聲道客出蘭若，步擔一二逢闍梨。”

何嘗

(1) 用在肯定形式前表示否定,有“未嘗”、“哪裡”、“並不是”的意思

我何嘗說過這樣的話?(=我未嘗說過這樣的話)

歷史的教訓人們何嘗忘記?

在那艱苦的條件下,我們何嘗叫過一聲苦?

(2) 用在否定形式前表示肯定

我何嘗不想去?只是沒有工夫(=我很想去,只是沒工夫)

生物都有新陳代謝,細菌又何嘗不是如此?

苦辛

(1).猶辛苦。勞苦艱辛。《古詩十九首·今日良宴會》：“無為守窮賤，轗軻長苦辛。”《後漢書·孔奮傳》：“ 奮力行清絜，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。” 元羅志仁《絕句》：“囓雪蘇郎受苦辛，庾公老作北朝臣。” 清顧炎武《吳興行贈歸高士祚明》詩：“出營甘旨入奉母，崎嶇州里良苦辛。” 葉聖陶《未厭集·苦辛》：“男的捨不得女的再擔負母親的苦辛，所以情願把新生的孩子送掉。”

(2).草名。《山海經·中山經》：“又西九十里，曰陽華之山，其陽多金玉，其陰多青雄黃，其草多藷藇，多苦辛。”一本作“ 苦莘 ”。

水石

(1).指流水與水中之石。北魏酈道元《水經注·溱水》：“水石驚瀨，傳響不絶，商舟淹留，聆翫不已。” 唐李白《送王屋山人魏萬還王屋》詩：“咆哮七十灘，水石相噴薄。” 宋蘇軾《石鐘山記》：“ 酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。”

(2).猶泉石。多借指清麗勝景。唐李白《經亂後避地剡中留贈崔宣城》詩：“忽思剡溪去，水石遠清妙。” 五代齊己《將之匡岳過尋陽》詩：“此路便堪歸水石，何門更合向塵埃。” 宋王安石《同陳伯通錢材翁游山二君有詩因次原韻》：“強策羸驂尋水石，忽驚幽鳥下煙林。” 宋蘇軾《奉詔減決囚禁記所經歷》詩：“山川良甚似，水石亦堪儔。”

磷磷

水中石頭突立的樣子。也用以形容突出的釘頭

釘頭磷磷。——唐· 杜牧《阿房宮賦》

師大

師範大學的簡稱，師範大學在我國的設定歷史最為悠久，傳統意義上的“師範大學”，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，“師範大學”不僅擔負著培養高水平的師資使命，同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師範大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。師範大學是最接近教育本質的大學。