1+1=？
作者：黃欣琪 （字數：900字作文）
上課了，陳老師笑哈哈地走進教室，神秘兮兮地對大家說：“今天這節課，我們一起來完成一道數學題，如何？”“什麼？數學題？”教室里仿佛踩到了地雷——炸開了。“這節不是作文課嗎？為什麼做數學題呢？老師的葫蘆里裝的是什麼藥呀？”我疑惑不解。在我們還搞不清狀況，一頭霧水之時，老師已在黑板上迅速地寫下了算式：1+1=？
“啊？這么簡單呀？”同學們驚叫起來。這時，老師笑得更神秘了。“請同學們在紙上寫出答案，看看能寫出幾個不同的答案！”老師話音剛落，同學們迅速拿起筆寫了起來。我心裡一陣竊喜：“1+1，呵呵，小意思啦！我在書上看過許多答案呢！”於是，我也飛快地寫起來。
“老師，只有一個答案哪！”我的同桌緊鎖著眉頭直撓後腦勺。“不，有很多個，要仔細想喔！”老師提示道。過了一會兒，我已經寫完了。抬頭一看，同學們有的正在冥思苦想，抓耳撓腮；有的已經寫完了，正在位子上得意揚揚地瞧瞧這個，看看那個；還有的乾脆不寫了，趴在桌子上休息。“好了，時間到。同學們，你們寫出幾個答案？”“老師，我！”“我！”……同學們爭先恐後地舉起了手，生怕老師遺漏了自己。
“永俊，你來！”“1+1=2！1+1=王！”“為什麼等於王呢？”老師故作不解地問道。“上面一個中文的‘一’，中間加號，下面一個中文‘一’。”“真是個聰明的孩子！”
“老師，還有……”葉姍迫不及待地說，“1+1=1！”“為什麼？”“一滴水加一滴水還是一滴水呀！”葉姍笑了笑接著說：“1+1也等於3！一個爸爸加一個媽媽，生下一個兒子，不就是3了嗎？”“有道理！”張老師點點頭，欣慰地笑了。
“還有嗎？”“1+1=11！兩個1可以拼在一起！”“1+1=無解！一串香蕉+一個蘋果，是無解。”“1 + 1=100，一班50人+一班50人=100人！”同學們七嘴八舌地說了起來。
“我也想說說。”老師笑眯眯地說，“一個人的力量加一個人的力量等於團結就是力量！”話音剛落，教室里爆起了雷鳴般的掌聲。這掌聲久久迴蕩在上空，迴蕩在我們的心間。
1+1=？這是多么簡單的一道數學題呀，張老師卻賦予它嶄新的含義，它告訴了我：一個人的思維要會“轉”，不能停留在原地。當我們遇到困難行不通時，不如換種思維去思考，困難興許會迎刃而解！
點評：小作者用樸素的語言、乾淨的筆觸將一道簡單的數學題觸發的一堂輕鬆有趣的作文體驗課描繪得栩栩如生，從中感悟真諦。
指導老師：陳平
■閩侯青口滬嶼國小五年（1）班 黃欣琪