給女兒寫信

過去人們的相互聯繫全靠寫信，所謂鴻雁傳書是也。廣大文學作者給報刊寫稿也得靠寫信郵寄，可自從有了網際網路，寫信這一綿延了上千年的手工活基本上就消失了，平時朋友間聯繫，打個電話，發個郵件，或者在QQ上聊聊，以至於連鋼筆都覺得陌生了。最近在老師的要求下，我終於拿起那久違的筆，給女兒寫了一封信。

女兒馬上面臨高考了，2月29日是高考倒計時100天的日子，學校組織百日誓師大會，其中一項活動是給子女一個神秘的祝福——要求家長給子女寫封信。老師在簡訊通知中詞真意切地說：“在當天的活動中，老師將把每位家長的祝福送到孩子手中，相信這能最大程度地激發孩子的拼搏精神，也能讓他們更懂得感恩父母。”

既然老師說得這么誠懇，身為家長重任在肩啊！於是我利用周末，在電腦上先弄了個草稿，給女兒提了三條建議：首先要把握時機，迎難而上，去實現自己人生的遠大目標；其次是走向大自然，鍛鍊一個良好的體魄，才能有能力去攀登高峰；其三希望她在前進的道路上不要畏懼困難，不要害怕失敗，努力尋找方法克服困難，並不斷積累經驗，為今後的進取打下堅實的基礎。草稿先呈給妻審查，她提了幾條補充意見，按照她的旨意進行了大刀闊斧的修改，然後妻親自操刀，一筆一畫工工整整地抄寫一遍，封口後送往學校。

2月29日那天，老師把所有家長的信發給學生們。妻事先和我約好，等女兒回來後，看看她有什麼表情。結果大失所望，女兒回來後一言不發，似乎並沒有什麼特別激動的，真正做到了“不以物喜，不以己悲”。晚上妻裝成無意間想起似的詢問：看到我們寫的信了？女兒輕描淡寫地應道：“看到了。”妻心有不甘地再問：“感覺怎么樣？”女兒還是不緊不慢無足輕重地說：“很好。”妻便泄了氣，埋怨我說：“你那封信實在不怎么樣，女兒都沒感覺。”我也自覺沒趣，不敢多言，也許是太久太久沒有寫信了，原本是想以情感人，現在看來這封信基本上是失敗了。

然而峰迴路轉，上周女兒回來告訴我說：班主任想把我寫的那封信拿到校刊上發表，徵求我們的意見。我問女兒：你覺得呢？女兒撇撇嘴：“無所謂。”我思索片刻，對女兒說：“私人信件，概不外傳。”