蓋被子叫熱

現在的這個社會已經糟透了。如果要說現今的應試教育怎樣，就像拿起塊石頭砸自己，不但沒叫疼，反而說是給自己搔癢。——這就是現在所提倡的“減負”教育。

想必現在的中國教育局裡養了一大批老鼠吧！他們昨天仍沉思在中國五千年的文化里，今日卻得到西方十字架的耶穌的指點，竟想出神州六號衝破雲霄的突想，打出“改革高考，為學生減負，為高校公平選拔人才”的旗號。——其實是換湯不換藥。

看起來中國的教育越改越像這個社會——三國中，諸葛亮難以扶起的阿斗。說也奇怪，當代的教育家一轉身成了實幹家。說乾就乾的強大火焰就算用幾列火車運載的二氧化碳都撲滅不了。轉眼，一大疊草紙似的檔案下達到各省。說什麼改革高考，什麼？

這么多年來，應試教育一直在改革，活像一隻無處容身的流浪貓。就拿我來說吧，我這個人其實很隨和，不怕被人利用（只要是好的方面）。所以，自我上國中以來就成了科學家不鏽鋼籠里的“白老鼠”，一直活在令我無法抵抗的“應試教育”中。對於現在社會人才市場的需求，有大部分人都在牴觸單尖人才，熱求全面發展的人才。想罷，這也許是教育家所謂的改革的效應。如果要我做那些高份低能的所謂人才，把那一把一把的生命費消在著改革得面目全非的應試教育上，兼之的是還把那染滿父母靈氣、血氣的人民幣一堆一堆的扔進死海，雖說扔到死海的錢還有浮上來的可能。所以請不要讓我再當那活了今天不知明天如何的白老鼠，我不希望我最後的下場是死在這應試的炮灰下。

我不否定在應試教育下不能出那一兩個奇才。殊不知盤古自開天闢地，撐天吐雲，造就了世界。但現今的社會靠著兩個奇才來開天闢地就可以了嗎？我看美國布希做夢也想不到伊拉克會冒出個拉登和薩達姆兩個“奇才”來，搞的整個美國雞飛狗走局勢動盪得如開車前往農村——一路跳著去，蹦著回。難不成教育界也要弄出一兩個這樣的“奇才”來“整頓整頓”這個社會？

經常在招聘界跑動的朋友說，現在的社會表面上是急需人才，實際是急需全才。就算有大學畢業證的大學生，也未必能找到工作，這樣簡直就是為難我們嘛。想想也罷，如今的應試教育也不盡如人意，炸得各個學校濃煙滾滾。就拿我們學校來說吧，自從新課標課本實行，不僅學生學得沒底，甚至連老師也無法捉摸，使得教學素質上不去，就如用細繩從井裡提水，快也不行，慢也不行，又如處在珠穆朗瑪峰的腰部，進退兩難。而我的一個同學倒也學得輕鬆，活得自在，與世外桃源中的人沒什麼兩樣。最歡喜的是不用擔心應試教育改革如何，因為他採用所謂的捷徑來應付考試。如語文詩歌鑑賞，只須記住順口溜便能出色的完成；什麼作家的什麼也無須看，只需死記編排出的規律也能完成。他還舉了什麼快速妙記單詞（英文）、瞬間解題等等的一大堆亂七八糟的東西。行不行，鬼才知道。管他呢，時勢造“英雄”啊！有什麼“亂世”就有什麼被“亂世”所腐化的“英雄”。

時勢所趨！高考改革方案一推再推，定在某月底出爐。逼得我們這一屆的白老鼠品嘗著還冒著熱氣的“高考麵包”，當高考過後，不知我們是被“麵包”燙傷了舌頭；還是被麵包噎著；或者有能吞下這“麵包”的，但小腸起泡，造成消化不良；也許有能吞下並消化這“麵包”的，也許應該是應試教育的幸運吧。最後怎樣，我沒有神話中的時間輪，所以沒法給予證明。唉，總之還是要看我們的造化了。

現在這個時勢，應試教育也該修改一下順應天命了，教育家借高考方案的修改來打響了頭炮。值得關注的是能否一炮驚人，為後世創造良好的應試製度。最不希望看見的是放了一炮後見回音了了，便放出老方法“拖著拖著也就不了了事了”，來一個石沉大海或泥牛入海，一去杳無蹤影。這就仿佛有人在炎熱的夏天里，一衣不披的出門，狂叫“涼爽”；又或者蓋上幾層被子，然後大叫“熱死人了”吧！我曾聽同學說過，“高考改革？太好了，我正愁沒地方發揮呢。這一改，不正合我口味！”。最終他能否考好，我無法預料。所以現在的應試教育改革問題沒有人會一塵不變或一衣不披的出門乘涼的但有太多的人會蓋著幾層被子叫熱。先不說其人是否正常，只要踮起腳尖向遠望一望，可能便會發現有什麼不對吧！