愚醫治駝文言文閱讀題

愚醫治駝文言文閱讀題

閱讀下面的文段，完成後面的題目。

昔有醫人，自媒①能治背駝，曰：如弓者，如蝦者，如曲折者，延吾治，可朝治而夕知矢。一人信焉，而使治駝。乃索板二片以一置地下臥駝者其上又以一壓焉而即屣②焉。駝者隨直，亦復隨死。其子欲鳴③諸官。醫人曰：我業治駝，但管人直，那管人死！

【注釋】：①媒：介紹，誇耀。 ②屣（xǐ）：鞋子。這裡用作動詞，踐踏。 ③鳴：申訴，控告。

【小題1】解釋句中劃線詞的意義（2分）。

（1）延吾治，可朝治而夕如矢。 延：___________

（2）一人信焉，而使治駝。 信：___________

【小題2】給文中劃線句子需要加標點的地方用|標出來（3分）。

乃索板二片以一置地下臥駝者其上又以一壓焉而即屣焉。

【小題3】翻譯文中劃線句子（3分）。

我業治駝，但管人直，那管人死！

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【小題4】讀完這個故事，你對故事中的醫生有何評價？（2分）

答案

【小題1】（1）請，邀請；（2）相信

【小題1】乃索板二片|以一置地下|臥駝者其上|又以一壓焉|而即屣焉。

【小題1】我的職業就是給人治療駝背，只負責把人的.駝背治成直的，哪裡還負責人的死活呢？

【小題1】我認為這個醫生的職業道德太差了，他為人治病僅僅是為了錢，竟然不管病人的死活。

解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。

【小題1】學生應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感並能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。

【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵字的理解和重點句式的調整。如：直等重點詞語要理解精準。

【小題1】只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。