文言文閱讀理解和解析

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閱讀理解(滿分60分)

(—)閱讀下面【甲】【乙】兩段選文,完成11-14題。(10分)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲:居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

【乙】劫盜張海將過高郵,知軍晁仲約①度不能御,諭軍中富民,出金帛牛酒迎勞之。事聞,朝廷大怒,富弼②議欲誅仲約。仲淹曰:“郡縣兵械足以戰守,遇故不御,而反賂之,法在必誅。今高郵無兵與械,且小民之情,醵③譬出財物而免於殺掠,必喜。戮之,非法意也。”仁宗乃釋之。粥慍曰:“方欲拳法,而多方阻撓,何以整眾?”仲淹密告之日:“祖宗以來,未嘗輕殺臣下。此盛德事,奈何欲輕壞之?他日手滑④,恐吾輩亦未可保。”

【注釋】①晁仲約:人名,地方官員。 ②富弼:人名,朝中官員。 ③醵(ju):泛指聚斂(錢財)。 ④手滑:任意放手

行事。

11.請解釋下列句子中加點詞語。(2分)

(1)予嘗求古仁人之心( )(2)弼慍曰( )

12.選出下列各組句中加點的詞意思相同的一項 ( )(2分)

A.或異二者之為 或遇其叱咄 B.吾誰與歸 朝而往,暮而歸

C.郡縣兵械足以戰守 不足為外人道也 D未嘗輕殺臣下 嘗趨百里外

13.將選文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(4分)

(1)不以物

喜,不以己悲。

譯文:

(2)方欲舉法,而多方阻撓,何以整眾?

譯文:

14.從【甲】【乙】兩文中可以看出范仲淹是一個怎樣的人?(2分)

答:

11.(1)探求;(2)生氣、發怒 【解析】本題考查文言詞語的理解能力。這兩道題都與現代漢語的.意義接近,不屬於特殊用法,直接翻譯即可。

12.D 【解析】本題考查一詞多義的用法。A項中第一個意為“或者”;第二個意為“有時”;B項中第一個意為“歸依”,第二個意為“回家”;C項中第一個意為“充足”;第二個意為“值得”;D項中都是“曾經”的意思。

13.(1)不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲;(2)我正想執法行刑,卻受到多方面阻擾,(將 來)憑什麼整治部下? 【解析】本題考查文言語句的翻譯能力。第(1)句的翻譯點為“以”字,第(2)句的翻譯點為“舉”、“何以整眾?”,有一個特殊句式——倒裝句。

14.憂國憂民,有曠達胸襟,有遠大的政治抱負;深謀遠慮(或有政治才能)。 【解析】本題考查人物形象的分析,甲段突出的是范仲淹的抱負與胸襟,乙段突出的是范仲淹的政治才幹。

【參考譯文】

宋朝時強盜張海帶領大批人馬快要到高郵了,知軍(統理府州的軍事長官)晁仲約預料無法抵 御,就昭示當地富有的人,要他們捐出金錢、牛羊、酒菜去歡迎慰勞賊兵。事情傳開以後,朝廷非常憤怒,富弼提議處死晁仲約。范仲淹說:“郡縣的兵力足以應戰或防守,遭遇賊兵不抵禦,反而去賄賂,在法理上知軍必須處死。但是當時實際情況是高郵兵力不足,根本沒有辦法抵抗或者防守,而且百姓的常情,只要捐出金錢食物,可以避免殺戮搶劫,一定很高興。這種情況下殺死知軍不是立法的本意。”仁宗聽後,接受范仲淹的意見,放過了知軍。富弼生氣地說:“我正想執法行刑,卻受到多方面阻撓,(將來)憑什麼整治部下?”范仲淹私下告訴他說:“本朝從祖宗開始,未曾輕易處死臣下。這是一種美德,怎么可以輕 易地破壞呢?假如皇上做慣這種事,將來恐怕我們的性命也不可保了。”

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