國中語文文言文語氣詞答題技巧

國中語文文言文語氣詞答題技巧

此題意在引導學生體會人物對話的不同語氣。在矛盾衝突的發展過程中,展示人物性格變化的軌跡,是本文一個鮮明的特點。

下列各組加粗的詞各相當於現代漢語的`什麼詞,表示什麼語氣?

1.(1)安陵君不聽寡人,何也.(也是表示疑問語氣,相當於現代漢語的呢,這裡有反問的意思。) (2)此庸夫之怒也,非士之怒也. (也是表示判斷語氣,不譯。 )

2.(1)雖千里不敢易也,豈直五百里哉。(哉是表示疑問語氣,相當於現代漢語中的呢,這裡表示反問);

(2)技亦靈怪矣哉(哉表示感嘆的語氣,相當於現代漢語中的呀。)

3.(1)大王嘗聞布衣之怒乎(乎表示疑問的語氣,相當於現代漢語中的嗎)

(2)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎(乎表示感嘆的語氣,相當於現代漢語中的啊。)

4.(1)與臣而將四矣(矣表示陳述語氣,相當於現代漢語中的了)

(2) 泯然眾人矣(矣表示陳述語氣,相當於現代漢語中的了。)

總結:課文的主要部分是人物對話,寫人物對話,離不開語氣的表達。虛詞運用得恰當,能妥善表達人物說話時的語氣,才能把人物的神態描繪得更形象、逼真。藉此可以讓學生熟悉、積累更多的文言文語氣詞。

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