高中語文文言文背誦技巧

高中語文文言文背誦技巧

文言句式與現代漢語句式基本相同。他們都分單句和複句，都有主謂賓和定狀補六大成分。句子的語序也基本相同。下面小編為大家分享高中語文文言文背誦技巧，歡迎大家參考借鑑。

一、化整為零法。

把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像囫圇吞棗，應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好。

[析]一篇課文經過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，瞭然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。

二、抄讀法。

這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。

[析]眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的'字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。

三、累進法。

採用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句;再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。

四、三抓法。

它是以自然段為單位實行三抓。

[例]當要背誦《戰國策?唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一個字----秦;然後抓本段的起始句----秦王使人謂安陵君曰;最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡----交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方鬥爭的前奏。情節開端部分。這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。

五、照看譯文背誦法。

即由語體文反回文言文。

[例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語(即古譯今)，然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回復到原來的文言文，多次反覆，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的。

[析]以上五法，對於背誦原文，是行之效的。每一個方法，固然可以採用，幾個方法，綜合運用，似乎更好一些。總之，採用何法，沒有定規，一個是各人所喜愛用什麼法就用什麼法，這是主觀的一面，另一個則看客觀的背誦效果了，採取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準確)，那么那個法就是一個最佳的方法。