法布爾小時候的故事教學設計

課文《法布爾小時候的故事》出自國小三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
法布爾出生在法國南部的一個小山村。村里小溪縱橫，溪邊長滿了花草樹木。小鳥、蝴蝶、小蟲、魚、蝦等各種各樣的小動物都喚起了法布爾的好奇心。
一天傍晚，一陣陣低微的嘎吱嘎吱聲，從叢林中傳來。法布爾想：這是什麼聲音呢？是飢餓的小鳥在巢中呼喚？還是小蟲在鳴叫？他想去看看，就鼓起勇氣，不顧天黑，一個人跑到叢林裡去。一次，兩次，三次，一連好個晚上，他都沒弄清楚是什麼在叫。
法布爾不灰心，一定要弄個明白。許多天過去了，他終於獲得了勝利，逮住了那個會唱歌的小傢伙。原來那不是鳥兒，而是一隻顏色嫩綠、觸角細長的紡織娘。
後來，法布爾成了世界有名的昆蟲學家。
【前言】
《法布爾小時候的故事》介紹了法布爾小野外第一次探索昆蟲世界的故事。第一自然段寫法布爾出生地的環境和各種生物喚起了他的好奇心。第二自然段寫一天傍晚蟲子的叫聲引起了法布爾的好奇。第三自然段緊接上文寫了法布爾“不灰心，一定要弄個明白”。第四自然段交代了“後來，法布爾成了世界有名的昆蟲學家”。第一、二、三自然段的內容與第四自然段的內容可以構成“因果關係”。
【學習目標】
1．知識目標：學會8個生字，5個認讀字。能正確讀寫9個詞語。認識“牛字旁”，學習新筆畫“豎折撇”。
2、能力目標：能正確、流利地朗讀課文。背誦第一自然段。能讀出疑問句的語氣。能寫出一句問話，並正確使用問號。
3、情感目標：了解課文內容，感受法布爾對生物的好奇心，產生探索大自然的願望。
【教學建議】
一、導入
1、你們還知道哪些名人小時候的故事嗎？給同學們講講。
2、今天我們一起來認識認識小法布爾好嗎？
二、初讀課文。
1、自由讀3遍，注意讀準字音。
2、互相讀，評議。
3、再讀讀，讀得更流利。
4、指名讀，評議。
三、了解課文內容
1、讀讀第一自然段，說說你知道了什麼？
2、村里什麼樣兒？讀讀。
3、讀2、3自然段，發生了一件什麼事兒？
4、用書上的話或自己的話說說這件事兒。
5、讀這兩個自然段，你有什麼感受？
6、你為什麼會有這種感覺？想像力豐富。
7、你應該向他學習些什麼呢？
8、到底是什麼聲音？
9、介紹紡織娘。
10、讀最後一段，想：為什麼他能成為世界有名的昆蟲學家。
三、感悟
1、讀課文，注意讀好問句。
2、讀出感情。