扮老公公教學設計

課文《扮老公公》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1．學會7個生字：老、年、到、點、身、樂、得；認識新偏旁：立刀旁、四點底、雙人旁；理解“老公公”、“新年”、“點點頭”等詞語，大部分會用；能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學各說一句祝賀新年的話。
2．能正確地朗讀課文。
3．感受節日歡樂氣氛，感受集體生活的快樂。
【教學方案一】
一、看圖說話，導人新課。
1、仔細看插圖，說說圖上畫著些什麼人？他們在乾什麼？
板書：19扮老公公（學生字“老”，並讀題，注意正音。）
2、提問：你從哪裡看出是個老公公？
3、連起來說圖意。
二、初讀課文，學習字詞。
1、聽課文錄音。
2、自由輕聲讀課文，要求：①藉助拼音讀準字音（包括帶讀字）。②劃出生字及新詞。③讀通課文，想想課文講了一件什麼事？
3、檢查自學：①讀生字、新詞，注意正音：同桌檢查，比比誰會讀的字多。開小火車讀，正音，特別是“年”“點”。②認識三個新偏旁：四點底、雙人旁、立刀旁。③讀準帶讀字、詞。④練習分句讀課文，繼續正音。
三、學習課文第一句話。
1、自由讀這句話。
2、討論：①讀了這句話你知道了什麼？②聯歡會一般在什麼時候開？③聯歡會上都幹些什麼？
3、句式訓練：①出示：新年到了，。（要求學生把句子補充完整。）②在以上訓練的基礎上，啟發學生進一步進行說話訓練。出示：
a.國慶節到了，。
b．“六一”兒童節到了，。
c.植樹節到了，。
d．“三八”婦女節到了，。
4、指導朗讀第一句話。
四、複習鞏固，指導書寫
1、讀生字，重點鞏固：老、年。
2、啟發學生記字形。
3、書寫指導，可問學生寫“老”時應注意什麼？“年”的第四筆是什麼？
【教學方案二】
一、複習檢查
1、讀生字、新詞，說說“到、點、得”的偏旁。
2、“老、年”口頭擴詞。
3、齊讀第1句話。
二、學習課文第2句話
1、自由讀這句話，想想：①這句話是寫誰的？②丁丁扮的老公公是什麼樣的？用“——”劃出寫老公公樣子的詞語；
2、反饋：讀讀劃出的詞語，並讀一讀句子，練習用自己的話說說丁丁扮的老公公的樣子。
3、指名上台扮老公公，集體評議。
4、指導朗讀這句話。
三、學習課文第3、4句話
1、自由讀讀第3、4句話，想想：
①大家為什麼哈哈大笑？用“——”劃出句子。
②啟發想像：假如是你們看到這樣的情景，會怎么樣呢？
2、句子訓練，理解“都”的用法。
鬍子掉了。
鬍子眉毛都掉了。
眉毛掉了。
看了表演，我笑了。
（）
看了表演，明明笑了。
3、練習用“都”說一句話。
4、指導朗讀第3、4句話。
四、齊讀課文
五、複習鞏固，指導書寫
1、讀生字、新詞，用“毛、示、點”口頭擴詞。
2、啟發記字形。
3、找出自己認為難寫或容易寫錯的字書空。
4、書寫指導：點、樂、都。
【教學方案三】
一、複習檢查：
1、開小火車讀字、詞。
2、完成課後1：寫出有下面偏旁的字。
3、說一說：學了課文，你們知道了什麼？
二、朗讀課文。
1、指導有感情地朗讀課文：①聽錄音感受；②自由準備；③同桌互讀。
2、指名試讀課文；
3、比賽讀課文，集體評議。
4、齊讀課文。
三、聯繫本校聯歡會
1、回憶聯歡會上，你覺得哪個節目最有趣，使你最快樂？為什麼？
2、你覺得學校生活快樂嗎？
3、練習讀拼音寫字：課後3的練習。
四、說一句祝賀的話
1、指名讀課堂作業本第4題，想想這個題目的要求是什麼？（要求在新年裡向爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學各說一句祝賀話。）
2、小結：祝賀是希望別人好。祝賀要看時間和對象。這道題的時間是新年，對象有4個，我們要根據不同對象說祝賀他們新年幸福、愉快的話。
3、分小小組討論、練說。
4、指名說，集體評議。