徽廟精思百藝能，如何獨昧經邦智

名句出處

出自清代乾隆的《花石綱》

全文：
江南花石新編綱，舳艫銜尾達汴梁。
延福五位爭工巧，地狹更廓皇城牆。
深壑嶄岩極險邃，難妨馳突燕山騎。
徽廟精思百藝能，如何獨昧經邦智。

乾隆詩詞大全

參考注釋

徽廟

北宋 皇帝 趙佶 廟號 徽宗 ， 宋 人因稱 徽宗 為“徽廟”。 宋 陳鵠 《耆舊續聞》卷三：“ 徽廟 尤喜書，立學養士，惟得 杜應稽 一人。” 宋 曹勛 《北狩見聞錄》：“ 徽廟 出御衣之襯一領，俗呼背心。”

精思

(1).精力和思慮。《史記·魯仲連鄒陽列傳》：“雖竭精思，欲開忠信，輔人主之治，則人主必有按劍相眄之跡，是使布衣不得為枯木朽株之資也。” 宋 曾鞏 《擬辭免修五朝國史狀》：“此臣所以窮日夜，憊精思，不敢忘須臾，志在於斯文。” 明 方孝孺 《憫知賦哀葉廷振》：“疲精思於編簡兮，馳志慮於遺文。”

(2).精心思考。 漢 王充 《論衡·超奇》：“能精思著文連結篇章者為鴻儒。”《後漢書·張衡傳》：“ 衡 乃擬 班固 《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。”《新唐書·虞世南傳》：“﹝ 虞世南 ﹞與兄 世基 同受學於 吳 顧野王 餘十年，精思不懈，至累旬不盥櫛。” 裘廷梁 《論白話為維新之本》：“今用白話，不恃熟讀，而恃精思。”

藝能

技藝才能。《史記·龜策列傳》：“至今上即位，博開藝能之路，悉延百端之學。” 宋 葉適 《申省乞致仕狀》：“某伏自惟念，初無藝能，濫塵科目。” 清 龔自珍 《乙丙之際塾議第十七》：“人主不學無藝能，雖借言以愚其君無所用；人主好學多藝能，必有能自察天文，步歷造儀者矣。”

如何

(1)

(2) 用什麼手段或方法

在退休制下如何提高津貼的問題

(3) 方式、方法怎樣

接下去的問題是如何表明我們的意思

(4) 在什麼情況下

姐妹三人如何再相會

(5) 怎么,怎么樣

如今叫我管天王堂,未知久後如何。——《水滸傳》

(6) “如……何”,表示’把……怎么樣”

以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·湯問》