科舉
以考試選拔官吏的制度。始於隋，因分科取士，故名。隋廢九品中正制，文帝開皇七年 (587)定製，諸州每年貢三人，十八年詔以“志行修謹”、“清平幹濟”二科取士。至煬帝時置進士科，正式形成科舉制度。唐朝於進士科外復設秀才、明經、俊士、明法、明字、明算諸科，又有一史、三史、開元禮、道舉、童子等科。武則天長安二年 (702) 又增設武舉。唐制，分常舉和制舉。常舉即每年舉行的進士、明經、明法、明算等科的考試，其中以進士科最為重要。考中各科的人即獲得“出身” (做官資格) ，須再經吏部考試方可授官。制舉即皇帝臨時下詔設立科目，招考非常之才。應考成績“高者特授以美官(原有官職者可升遷，無官職者由吏部授官) ，其次與出身”。宋朝，科舉制進一步完善，科目以進士、明經、明法為主，分解試、省試 (禮部試) ，殿試三級進行。科考內容，均採用儒家經義，為後代所遵循。遼朝設有進士甲、乙科，分鄉貢、禮部試、廷試。契丹人不得應試。金朝設進士科和女真進士科，前者分詞賦、經義兩目取土，後者以策論取土。分鄉試、府試、會試、殿試四級，三年一試。殿試中選者分為上、中、下甲，授以不同官職。此外，尚有律科、經童、武舉等科。元初廢科舉，仁宗皇慶二年 (1313)定製，考試以經術為主，在《四書》內出題，以朱熹《四書集注》為準。三年一試，分鄉試、會試、御試三級。蒙古、色目人只考二場，考中後單列一榜，稱“右榜”; 漢人、南人考三場，考中後另列一榜，名“左榜”。考試項目及內容均有區別。御試中選者分一、二、三甲，授官有差。明朝分文、武兩途。分童試、鄉試、會試和殿試。童試考中者稱生員，習稱秀才。鄉試考中者稱舉人，除可繼續參加會試外，已獲入仕之途。會試考中者稱貢土。殿試考中者稱進土，分三甲。一甲賜進土及第，共三名，俗稱狀元、榜眼、探花; 二甲賜進土出身，三甲賜同進土出身; 均成為政府的正式官員，分別授於官職。考試以《四書》文句為題，文章格式始為八股文。考生作文只是“代聖賢立言”，解釋依朱熹之《四書集注》，不得自由發揮。清沿明制。雍正元年 (1723) ，於殿試之後又增新進士朝考，朝考後授官，優者用庶吉士，次者分別用為主事、中書、知縣三級。清初，科考分為滿、漢兩榜，旗人鄉、會試只考滿譯漢文一篇，稱翻譯科。雍正時始定旗人、漢人一體考試。清之制科，初有博學鴻詞，至光緒二十九年 (1903) 又開經濟特科。光緒三十一年，實行新學教育，科舉制度始廢。
科舉字典分解
科舉的解釋 [imperial examination] 指中國從隋唐到清代的分科考選文武官吏後備人員的考試制度
科的解釋 科 kē 動植物的分類單位：獅子屬於貓科。槐樹是豆科。 機關內部組織的劃分：科室。財務科。 學術或專業的類別：科目。學科。文科。外科。 古代分科考選文武官吏後備
舉的解釋 舉 （舉） jǔ 向上抬，向上托：舉頭。舉手。舉重。舉棋不定。 動作行為：舉止。輕而易舉。 發起，興辦：舉義。舉辦。創舉。 提出：舉要。舉例。 推選，推薦：推舉