蛾術愧難精，敢許生徒來面北； 鱣堂私自擁，尚期家學奉關西。

對聯全文

上聯：蛾術愧難精，敢許生徒來面北；
下聯：鱣堂私自擁，尚期家學奉關西。

對聯備註：

（清-郭光墀《代楊慎之作》）

參考注釋

蛾術

《禮記·學記》：“蛾子時術之。” 鄭玄 註：“蛾，蚍蜉也。蚍蜉之子，微蟲耳，時術蚍蜉之所為，其功乃復成大垤。”後因以“蛾術”比喻勤學。 清 趙翼 《汪文端師歿已數月以詩哭之》：“龍門依杖屨，蛾術課丹鉛。” 清 惜秋旅生 《維新夢·勸學》：“眾位想必蛾術功深，才堪經國；鵬搏志奮，力足負天了。”參見“ 蟻術 ”。

敢許

或許。 魏巍 《東方》第二部第七章：“不要它來，它緊跟著你；要它來敢許還不來哩！”

生徒

(1).學生；門徒。《後漢書·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，後列女樂。” 宋 歐陽修 《舉留胡瑗管勾太學狀》：“然臣等竊見國家自置太學十數年間，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好問 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲腸炎·一個偉大的教訓》：“我自己對於經濟的智識，原不過是一個初等國小的生徒，我的見解當然是不能作數。”

(2). 唐 代科舉取士制度之一。《新唐書·選舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學館者曰生徒；由州縣者曰鄉貢；皆升於有司而進退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉。”

鱣堂

《後漢書·楊震傳》：“後有冠雀銜三鱣魚，飛集講堂前，都講取魚進曰：‘蛇鱣者，卿大夫服之象也。數三者，法三台也。先生自此升矣。’”後因稱講學之所為“鱣堂”。 宋 朱熹 《奉和公濟兄留周賓之句》：“鱣堂偶休閒，雞黍聊從容。” 宋 樓鑰 《通交代徐教授啟》：“典鱣堂之教，獲與交承。” 清 王端履 《重論文齋筆錄》卷一：“校罷詩書延愛日，鱣堂春酒頌三多。”

私自

(1) [privately;without permission]∶自己偷偷地不讓人知道

私自跑到外國去了

他們倆私自來往

私自拿我的書

(2) [private;personal]∶個人的,自己的

平兒笑道:“我那個私自另外有了,這是官中的,也該出一分。”——《紅樓夢》

家學

[paternal teaching and influence;knowledge handed down from father to child] 書香世家中相延續的學問

劉君有家學,三世道益孤。—— 蘇軾《劉壯與長官是堂》

關西

指 函谷關 或 潼關 以西的地區。《漢書·蕭何傳》：“ 關中 搖足，則 關 西非陛下有也。” 宋 俞文豹 《吹劍續錄》：“學士（指 蘇軾 ）詞，須 關 西大漢，執鐵板，唱‘ 大江 東去’。”《水滸傳》第三回：“洒家始投老 種 經略相公，做到 關 西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’。”

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