陳婧蓉的棒棒糖

說起251班的陳婧蓉，字寫得方方正正，剛健有力，曾獲過大賽的一等獎。字如其人，她的一言一行在班裡也都起著表率作用。但一顆始作俑者的棒棒糖所引發的一樁怪事差點兒將她冤死。

馬有失蹄，人有錯手，一天下午音樂課，陳婧蓉用力從書包里抽書時，一不小心一顆玉米香棒棒糖從書包里騰空而起，像孫悟空翻著筋斗雲在空中炫耀自己，不幸的是它卻落在以身作則的劉暢面前去找死。劉暢哪裡容得下這等不守紀律的事情在班裡發生，掄起棒棒糖就去找班主任楊老師。看著她迫不及待離去的背影，大家知道這回肯定夠陳婧蓉喝一壺了。

果然，楊老師穿著“褲衩”很快來到教室，不問曲直硬把馬嚼子戴在牛嘴上：“我反覆強調不準帶東西到教室里吃，這是學校的紀律，必須遵守；學校的大廣播也三令五申，沒聽見該？記不得該？既然不能自覺遵守紀律，就得用鐵的紀律——”聽到這裡，大家都知道陳婧蓉這回是賣雞蛋的摔筐完蛋了——棒棒糖被沒收的命運和主人被罰抄《開國大典》已在劫難逃。馬上不知馬下苦，陳婧蓉也覺得這回是黃泥巴掉褲襠，不是屎也是屎，沒法硬撐了。

就在楊老師鐵的紀律就要出口的剎那，陳婧蓉意識到不能做馬戲團的猴子任人耍，決定把車馬跑搬到烏龜背上硬將軍，舉起右手打斷了楊老師的振振有詞，主動站起來委屈地辯解說：“我有低血糖病，發作時會出現昏迷等症狀，媽媽怕我昏死，特意給我買了一顆棒棒糖準備著，要我‘鞍不離馬背甲不離將身’，說當低血糖病發作時趕緊把它含在嘴裡，糖能迅速被胃腸道吸收，使血糖在短時間內升高，及時改善低血糖狀態，這樣就能救我的命！”

這話對鞭打好馬的棒棒糖事件真是一箭穿心，楊老師聽了就像喝了洗澡水泡的茶不是味兒，知道自己在冰凌上跑馬站不住腳了。大家也豁然醒悟棒棒糖原來是陳婧蓉的救命糖，都把同情的目光投向楊老師，希望她把棒棒糖還給陳婧蓉。“心有靈犀一點通”，楊老師若有所思地木訥了片刻，不僅把棒棒糖還給了陳婧蓉，還語重心長地說：“好好地保管好你的棒棒糖！”

要是陳婧蓉能“好好地保管好”自己的棒棒糖，要是陳婧蓉早讓楊老師科學地掌握自己的基本情況，就不會引發這起尷尬到家的棒棒糖事件。好在抗辯的救濟途徑讓這顆治病救人的棒棒糖完璧歸趙，否則就要成為“冤大頭”。

指導老師：楊冬琴