對小學生學習的個人看法及建議

首先，我說的是心理方面的教育。這是最重要的。

人要有強大的心。因為要是一個人從驕傲的頂峰跌落，很容易跌得頭破血流；即使，你與上文相反，也會被心頭的自卑逼死；也很少有不卑不亢的人。而讓心強大的秘訣是“再堅持一秒，也許就換來幸福一生”。

然後，我們需要一顆理解的心；因為只顧自己是不行的。最簡單的方法是：時刻要記住一句話，“從別人的角度看一看。”做到我為人人，人人為我的思想理念......

千萬不要犯以下的錯誤。

而且家長不要因為孩子成績好，就縱容他們。因為孩子成績好只是智力因素，而我們的心智尚未健全。縱容孩子簡直是一場災難！為什麼呢？社會寧可寬容一個善良的庸才，也不會容忍一個聰明的壞人。

也千萬不要讓我們因為名利心改變愛好。我有過這樣錯誤的經歷——喜歡數學的我以前的作文水平是比較高的。我覺得我應該好好學作文，以贏得名利。可是作文是需要真情實感去打動人的，所以我的作文漸漸顯得虛假了。最後，我什麼好處也沒得到。經過父母的引導我才慢慢明白應該堅持自己的愛好......

最後，我說說各科學習。

關於大部分的小學生的弱項——語文，你們也許很好奇——為什麼我們會不喜歡詩情畫意的漢字呢？我覺得主要原因不是我不喜歡它們，是有的答案太主觀。有一句名言——“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特”。也有一個故事，主要內容是一個孩子寫作文，寫“日子從我眼前溜走了.......”老師不悅，反問，那么日子是什麼樣子的？孩子便哭著認錯。後來，這孩子看見一篇課文有類似內容，不屑地想，作家真奇怪，難道他知道日子什麼樣子嗎！簡單的情節，卻讓人很有感觸——老師的答案卻是有限的，怎么能用大人的眼光去衡量我們多姿多彩的世界呢？強硬地讓我們接受大人想法，與洗腦無兩樣，更不會讓我們真正成熟，帶來的只是不開心。所以，我的建議是，儘量不考答案主觀的題，培養我們的觀察力、想像力。

其實現在要說的英文是相對最簡單的學科了。但很多學生抱怨，太多東西要背啦！我說，其實，中文更難；只不過因為我們有一個好的中文環境，才可以在幾年內能夠與人溝通。所以，學好各種語言都需要好環境。特別是記英文單詞，用發音規律記是很快的。所以我希望老師們能定時舉辦英文活動，讓我們大膽用英文說話，而不是只會寫不會讀。

而我最喜歡的學科——數學，更是大多數小學生的噩夢。很多大人說，學這東西要天賦，我看未必。大人的說法的原因是我們一直上的課都是背公式、做題目為主，這樣沒有思考的過程，背越多、做越多反而使思維越麻木。記得一篇文章，老師常常為學生設一些騙局，讓學生去思考真理是什麼。結果，這些學生成績很好。那么，只要我們學會思考，哪裡還需要大量背書、大量做題？我建議：不但要鼓勵學生去問;而且多考學生公式的來由，比使學生背熟公式更好。

我的看法與如今教育也許有些不同，我也不知道誰是誰非。這是因為教育方法是因人而異的。

但是，我們依然需要知識為我們的夢想插上翅膀。