加拿大生活

1.第一次踏入加拿大學校校門將要踏入加拿大中學校門了，我十分興奮，也有些害怕。在我的想像中，加拿大的中學應該是注重培養德、智、體全面發展，重實踐，要求較松，作業較少，注重課內外知識，不讀死書的學校。然而加拿大中學還是使我大吃了一驚。走進我的教室，老師告訴我她的名字是Mrs.stiles，她十分喜歡青蛙，教室牆壁上有許多青蛙的畫，桌柜上擺放著數量令人吃驚的玩具青蛙，就連老師的印章都是青蛙。整個教室還貼著許許多多班上同學的畫，有十分精緻的、也有不好看的。教室顯得十分活潑、可愛。在課堂上，同學們發言十分積極，不怕說錯話老師也很耐心，同學不懂會一遍遍地講跟同學聽。加拿大的校規很鬆，但卻對以下四個方面都有要求：互相尊敬、日常規則、每個人的義務和權利。這樣校規雖松，卻也注重了品德教育。學校經常組織實踐活動，還要求同學一定熱愛勞動，學會交際，從小立下志向，客觀全面地觀察人和事物，一定要有特長。中國學校卻大不一樣，不重實踐，作業很多，家長望子成龍心切，讓孩子不能實踐，而且很多同學不愛勞動。但是中國的孩子基礎十分好，愛多思考，勤學，要求嚴養成了良好的學習習慣。校規很嚴，但少數同學還是不禮貌。我覺得中國學校應該改進缺點，保持優點。

2.第一次活動在一個月後，我習慣了一些。但是我的英文差，唉！不過，加拿大六年級的數學等於中國國小四年級數學，因為太簡單，我早已成為了數學尖子生。我便開始努力補英文。終於，我完全適應了。在8月27日，迎來了第一次活動去玉米地實踐。我和一個韓國朋友坐一個老師的私車來到了玉米地。買了票後，我們首先開始玩一個迷宮遊戲。在門票的背面有一張地圖，正是我們要走的玉米地的地圖。在地圖上還有十二個標台分別寫著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。在門票上還有十二個圓圈，每個圓圈都有一個數字在裡面（分別按順序寫著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）。我們需要按地圖走進玉米地並找到標台。找到幾號標台就用標台上的打孔機在門票上找到那個數字並打個孔，找到所有數字標台就是冠軍。我們努力地找了又找，但只找到了幾個標台。緊接著我又去坐了農車。加拿大的農車很大，前面有一個像拖拉機一樣的駕駛機作控制室，後面是一個很大的拖車，大的像農房，可以坐幾十個人在裡面，很安全。然後，我們又去餵了山羊和兔等動物。通過這次活動，我了解了許多動物的習性，也知道了加拿大的農村與中國農村的區別。

3.過鬼節

鬼節是加拿大人的稱呼，在中國稱萬聖節。在北美過鬼節有個特殊習慣，在鬼節的晚上6：00，很多小孩會裝成各種各樣的妖怪、天使、動物成群的出來玩。鬼節前，各家各戶會把房子裝飾的很恐怖，再在門前放一個鬼南瓜，並準備一些糖和朱古力，給來敲門的小孩。但是，如果門前面沒有放鬼南瓜，就表示不參加這個活動。小孩來敲門後，便用英文說：“如果你不招待我，我就玩陰謀鬼計。”然後，人們就會給小孩糖。終於，久已盼望的鬼節到了。我急急忙忙地吃過晚飯，6：15便穿上我的蝴蝶戲裝，拿著裝糖的塑膠南瓜和媽媽一起出發了。懷著好奇心的我，開始了第一次敲門要糖。我成功了！我十分高興的要了一家又一家的糖，糖罐很快就裝的滿滿的了。但是，有一次我卻被嚇壞了（我膽小）。在那一次的時候我敲了敲一家人的門，但卻沒人開門。我正想轉身就走，門突然開了，霧氣騰騰，什麼也看不清。然後，我聽到了鬼怪的叫聲，終於三個怪模怪樣的“巫師”現身了。被嚇壞了的我，匆匆拿了一顆糖，轉身就跑。鬼節真有趣！

4.課餘生活

現在，我已經十分適應了，我英文進步也很快並開始用英文寫作。我還可以用英文對話。我喜歡我的班級和學校，更喜歡我的英文老師。我最喜歡的課是藝術課。加拿大的藝術課很棒，形式多樣化，上課既教技術，又注重發揮學生的想像力，學生既學繪畫，也學做剪紙等手工。在課餘時間，我的生活安排的也很豐富。有時玩遊戲，有時做作業（家庭作業很少！），有時還做一些小製作。加拿大的生活真是豐富多彩！