尷尬

大學畢業前夕，我到晉江金井一所海邊學校實習。從原班主任李老師那裡得知，這個班級在年段里紀律最糟，在學校也是“榜上有名”。當時許多家長忙於賺錢，無暇顧及孩子的學業。李老師說，他的學生可能有不少不禮貌的行為，要我多做引導工作。

第一周見習時，我心裡想，一定要虛心向李老師學習，不要浪費實習的美好光陰。第一節課，李老師在上面全神貫注講課，大部分同學都很專心，但也有幾個調皮鬼轉過頭帶著好奇的眼光偷偷看我，還在議論著什麼。一個叫武的同學嘻皮笑臉地向我做了個怪相，引起全班哄堂大笑。李老師生氣了，叫武站起來，武不理，李老師發火了，放下課本來抓武，武緊緊拽住桌子不放，在推拉中，人連同桌子移動了好遠。同學們都站起來看熱鬧，有的還叫著，整個班級亂得不成樣子。這時剛好校長巡視到門口，把武帶走，我們才得以繼續上課。第二周輪到我上課了。為了避免重蹈覆轍，我事先個別找武談心，給他講學習的目的和意義，講如何做人等道理。武答應我要認真聽課，我懸著的一顆心才放下來。

開始上課了，我在上面滔滔不絕地講著。也許是有新鮮感，同學們都很專心地聽。臨近下課時，我問同學：“滿天的星星都在眨眼歡笑，這句話運用什麼修辭手法？”同學們齊聲說：“擬人。”突然，武陰陽怪氣地說：“男人。”這下子引得全班一陣大笑，整個課堂一下子亂了。我氣急敗壞：“ * ，你不是答應我上課不作亂了嗎？”話剛出口，我就覺得我錯了。我聽到有同學小聲議論著：“這老師不文明！”“老師也會講髒話！”“老師怎能這樣罵人呢？”那時離下課的時間只有十來分鐘，但我卻覺得好長好長……

後來，我聽同學說，武揚言，如果我不向他道歉，他要將此事向校長反映。我真的有點害怕，要是校長真的知道此事，又向系裡反映，那後果不堪構想。第二天，我在班級里誠懇地向同學道歉。畢竟小孩子心地善良，武也沒有向校長反映此事。

40天的實習生活是短暫的，但它給我留下了深刻的印象，因為我在那段時間裡學到了許多書本上學不到的東西。特別是這件事，我將永遠銘記在心。