守望高三
作者：不詳 （字數：1500字作文）
儘管人生有一千個理由讓我哭泣，我也要給自己一千零一個理由歡笑。用歡笑壓倒哭泣，用幸福送走悲傷。
——題記
落寞的語文
不知什麼時候，喜歡上了那些憂鬱的文字，喜歡上了落寞的秋天。一個人，就這樣走著，遊走在自己的夢幻之中。
語文又月考了，我的塗鴉又要開始了。我很興奮，儘管不能得到老師的青睞，不會得到高分。
這個時代我想要的是那些議論文吧！這個時代已經不是塗鴉的時代了。這些議論不知道抹殺了多少先進的思想，侵犯了多少落寞的文采。
大部分學兄學弟早已是“行屍走肉”，沒了自己的思想。他們還大叫：“我要議論！”但我就是不這樣，我要用我落寞的文字……
個位英文
看著那些飛揚的“A，B，C，D”；看著那一張張月考的試卷；看著按一次次的個位分數；看著那些只有別人零頭的分數！我，我還能做什麼呢？
偶的一天，月考神奇般的得了27分。被同桌看了，拿著她那張三位數的試卷說道：“看不出你小子不錯嘛，居然考了個‘愛妻’，呵呵！”
而英文老師對我總是用不解的眼神和輕鬆的微笑來代替。
有時候也覺得對不起老師，於是有開始看那同床異夢的英文書。但要不了幾天有被那些“A，B，C，D”嚇倒了。
我也只有用我那一位數的英文分數守望高三……
天生數學狂
我，一個簡單的我。
肚子空了，我就會想到：“兩點之間，麵條最短”；看到三角型就會想到判別式。
每次月考，老師總是用期望的眼神看著我。因為我是我們學校高二文科班的王牌，也是他最得意的學生。
其實我的數學也不是很狂，只不過我可以在任何時候都在做題，甚至把英文課也狂占了。這裡，不難想到我英文和數學兩極分化嚴重是原因。
每次發下試卷，同桌總是不滿地說到：“我要是有三位數的數學成績，我非川大不讀”。
但看到我那可憐的英文，我又能做什麼呢？我也只有用我狂的態度，守望高三……
“選修”文科
我是一個文科生，我想大多同齡孩子都應該知道“政，史，地”的重要，而我對文科去有“選修”的意味。
我不但在文科課上狂做數學，而且還經常逃課，沒病裝病請病假。
偶日，又請了病假。和幾個朋友去玩，竟不巧被“老班巧遇”。之後便是一串串“炮彈”向我襲來：
“你不是病了嗎？”
“我……”
“下午是什麼課？”
“地理，歷史……”
“喔，你還會‘選修’啊！”
“……”
但我依然以“選修”文科之心，守望高三……
明天的明天的明天……我了高三了。我不知道我該怎么渡過我漫長而又短暫的高三生活。他們都說時間如白駒過隙，不知道我是不是也可以感受一下。
其實我認為這個世界需要的是快樂和自由。我既然不喜歡英文和文科，我又為什麼要勉強呢？
是的，就算有一千個哭泣的理由，我也要找一千零一個理由歡笑……