中考文言文複習方法

中考文言文複習方法

循序漸進

面對考試,每個學生都會全力以赴,會利用一切時間來複習。一般來說,投入的時間、精力越多,效果越明顯。但是任何事物總有兩面性,複習的時間和成果不成比例的情況往往有之。從目前中考文言文的命題來看,有一定的範圍和要求,要在文言文閱讀上得到高分還是可能的,這就需要學生在複習時,學會分析,重視方法。其實,任何複習都是有一定技巧的,文言文複習更是如此。

下面我要談的話題就是有關文言文的複習。

我們說“兵馬未動,糧草先行”,大戰在即,信息第一。中考信息指什麼呢?我們不妨把中考試卷的情況作一個回顧,看看近幾年來中考文言文的考試情況以及有哪些變化?有哪些信息值得我們關注。

1.了解近三年中考的默寫情況

2005年三套教材 (H版、S版、實驗教材)的畢業生參加中考,共用一張試卷。這樣就有了考試的範圍。我們把近三年的試卷作為分析的樣本。

先來看默寫題:

2005年文言文的默寫採用八選五的的形式,既有三套教材的共同篇目,也有各自教材的默寫。篇目涉及到《桃花源記》、《論詩》、《游山西村》、《觀書有感》、《過零丁洋》、《核舟記》、《登泰山記》、《答司馬諫議書》八篇。

2006年文言文默寫是各個教材獨立命題,以H版為例:(1)白如放歌須縱酒,。

(2)商女不知亡國恨,。(3) ,誤入藕花深處。(4)日光下徹, ,佁然不動。(5)《扁鵲見蔡桓公》中表現蔡桓公對醫生存有偏見的句子是:

所選的篇目在複習範圍之內,這些篇目是 《聞官軍收河南河北》、《泊秦淮》、《如夢令》、《小石潭記》、《扁鵲見蔡桓公》。

2007年文言文默寫也是各個教材獨自命題,以H版為例:(1)江山代有才人出,。(2) ,清泉石上流。(3)童孫未解供耕織,。(4)嘗貽余核舟一,。(5)《岳陽樓記》中表明洞庭湖天氣早晚變化的句子是:所選篇目也是在範圍之內,即《論詩》、《山居秋暝》、《四時田園雜興》、《核舟記》、《岳陽樓記》。

從三年來默寫的情況看,默寫題有幾個特點:(1)默寫的是名篇;(2)是名篇中的名句;(3)是富有哲理的語句;(4)是描寫有特點的語句;(5)06年恢復了理解性默寫。我們既要關注名篇名句,也要注重對詩文語句的理解。

2.了解中考文言文默寫的範圍

我們要掌握每年中考 《課內規定默寫的篇目》,有20篇詩文需要熟記背誦。以H版教材為例:

2006年的.默寫篇目是:1.愛蓮說 2.扁鵲見蔡桓公 3.少年中國說(第三段) 4.小石潭記 5.山居秋暝 6.游山西村 7.桃花源記8.曹劌論戰(第三段) 9.四是田園雜興 10.如夢令 11.白雪歌送武判官歸京 12.論詩(各領風騷數百年) 13.書湖陰先生壁 14.泊秦淮15.唐雎不辱使命 16.出師表(第五、六、七段) 17.岳陽樓記 18.生於憂患 死於安樂 19.聞官軍收河南河北 20.過零丁洋

2007年的默寫篇目略有變動,具體的變化是:

《愛蓮說》換成《陋室銘》、《小石潭記》換成《核舟記》、《白雪歌送武判官歸京》換成 《山坡羊。潼關懷古》、《聞官軍收河南河北》換成《觀滄海》。

2008年中考的默寫篇目也可能有所變化,但變化不會很大,而且在考前公布,學生完全有時間作充分的準備。對需要背誦的篇目一定要熟記於胸,尤其對重點字或難寫字,既要背得流利,也要寫得準確。要保證不失分,還要對默寫的內容透徹理解。

3.了解中考其他考題的特點

加點字的解釋分課內課外,各有2小題。範圍是120個常用實詞。課內文言短文一篇,考題是文學常識、句子解釋和內容理解。課外文言文從2003年開始設定的考題。課外文言語段的考題分別是加點詞解釋、句子解釋、內容理解(這裡分為兩題:一是內容的分析、一是中心的歸納或得到的啟示)。

在命題形式上還是略有小的變化。比如:課外文言文的詞語解釋和句子解釋,2005年和2006年中考都採用過標準化命題;2007年的課內文言短文採用共同篇目 《捕蛇者說》等。命題上也略有變化,課內文言文的閱讀理解考題一般是有關中心的命題,但是2007年考的是毒蛇的特徵。

釋詞方面的試題,一般都是選用較為常用且在現代漢語中仍有生命力的實詞進行解釋,大多和“一詞多義”、“古今異義”、“通假字”和“詞類活用”等相關。如2005年試卷中課外文言文 《鄭人逃暑》考到的“去”,有多個義項,《小石潭記》的“乃記之而去”,解釋為“離開”;《捕蛇者說》“去死肌,殺三蟲”,解釋為“除掉、去掉”;《黃生借書說》“今日存,明日去”,解釋為“損失、失去”。

句子解釋,一般以關鍵句、中心句或者描寫很有特點的句子為主。文學常識題一般只考朝代、篇目、作者或者出處等。

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