背誦文言文的幾種巧妙方法

背誦文言文的幾種巧妙方法

背誦文言文其實並不難,先決條件是理解課文,關鍵是掌握方法,這裡介紹幾種方法。

一、情景對比法。《岳陽樓記》鮮明地描畫了“霪雨霏霏”和“春和景明”兩幅截然不同的場景。前者由風浪起,上至日星,下至山嶽,旁及商旅,其情必是“去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣”。後者從天光湖色始,動有沙鷗游魚,靜有小草蘭花,其情必是“心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣”。

二、詞語串連法。有的文章段落可抓住一些關鍵的詞,前後串連,一氣呵成。如《捕蛇者說》中蔣氏回憶家人捕蛇和受官吏之害的那一節,可循這樣一條線:吾祖→吾父→吾→悍吏→吾→鄉鄰……

三、圖表記憶法。據心理學家研究,記憶圖表的效果遠勝於文字。誠如美國圖論學者哈拉里所說:“千言萬語不及一張圖”。

四、畫面對照法。蘇軾說王維的詩是“詩中有畫,畫中有詩”。確實不少詩畫面感很強,可用畫來表達,有的.詩文選作教材往往配以插圖,我們可以根據圖畫來記憶和背誦。

五、詞語搭配法。例如孟子文章:“故天將降大任於是人也,必先苦起心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性。曾益其所不能。”抓住其中使動性動詞“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”,後面內容就顯豁得多。

六、順序串連法。比方說《核舟記》以空間順序展開。它循著整舟→舟中→舟首→舟尾→舟背的線路記敘說明,理清順序,背誦問題迎刃而解。

七、抄誦、聽誦法。背誦,最好調動、發揮人的各種感官的功能,儘可能做到眼看、耳聽、口說、手寫,這對加強記憶十分有用。抄誦法是邊抄邊讀(以一句、一段或一篇為單位),如是反覆,直至背熟。聽誦法是先將要背的內容用錄音機或復讀機等錄音設備事先錄好,以後不斷地聽,以增強記憶。

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