《舊五代史李愚傳》文言文訓練題

《舊五代史李愚傳》文言文訓練題

文言文閱讀（19分）

李愚，字子晦。渤海無棣人也。愚童齔時，謹重有異常兒。年長方誌學，遍閱經史。為文尚氣格，有韓、柳體。厲志端莊，風神峻整，非禮不言，行不苟且。

屬關輔亂離，與宗人李延光客于山東。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款奉，得侍講禁中，屢言愚之行高學贍。召見，嗟賞久之，摧為左拾遺。俄充崇政院直學士，或預咨謀，而儼然正色，不畏強御。衡王入朝，重臣李振輩皆致拜，惟愚長揖。末帝讓之曰：衡王，朕之兄。朕猶致拜，崇政使李振等皆拜，爾何傲耶！對曰：陛下以家A禮兄，振等私臣也。臣居朝列，與王無素，安敢諂事。其剛毅如此。

晉州節度使華溫琪在任違法，籍民家財，其家訟於朝，制使劾之，伏罪。梁末帝以先朝草昧之臣，不忍加法，愚堅按其罪。梁末帝詔曰：朕若不與鞫窮，謂予不念赤子；若或遂行典憲，謂予不念功臣。為爾君者，不亦難乎！

洎莊宗都洛陽，召為翰林學士。三年，魏王繼發征蜀，請為都統判官，時物議以蜀險阻，未可長驅，郭崇韜問計於愚，愚曰：如聞蜀人厭其主荒恣，倉卒必不為用。宜乘其人二三，風馳電擊，彼必破膽，安能守險。及前軍至固鎮，收軍食十五萬斛，崇韜喜，謂愚曰：公能料事，吾軍濟矣！招討判官陳乂至寶雞，稱疾乞留在後。愚厲聲曰：陳乂見利則進，懼難則止。今大軍涉險，人心易惑，正可斬之以徇。由是軍人無遲留者。是時，軍書羽檄，皆出其手。

明宗即位，拜中書侍郎、平章事，長興季年，秦王恣橫，權要之臣，避禍不暇，邦之存亡，無敢言者。愚性剛介，往往形言，然人無唱和者。愚初不治第，既命為相，官借延賓館居之。嘗有疾，詔近臣宣諭，延之中堂，見其敗越敝席，四壁蕭然。明宗特賜帷帳茵褥。

清泰二年秋，愚已嬰疾，累表乞骸，不允，卒於位。（節選自《舊五代史》）

4。 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的'一項是

A。屢言愚之行高學贍 贍：豐富、淵博

B。 末帝讓之曰 讓：責備

C。 公能料事，吾軍濟矣 濟：渡（過）河

D。 延之中堂，見其政毯敝席 延：迎接、請

5。 以下各組句子中，全都表明李愚剛正的一組是

①厲志端莊，風神峻整②臣居朝列，與王無素，安敢諂事

③愚堅按其罪④軍書羽檄，皆出其手

⑤愚性剛介，往往形言⑥既命為相，官借延賓館居之

A。①②⑥ B。①③④ C。 （2）（3）（5） D。 （4）（5）（6）

6。 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A。 李愚有良好的學識和修養。他成年後就立志求學，讀遍經史；寫文章崇尚氣格，有韓愈、柳宗元之風；神情舉止嚴肅莊重，做事認真嚴謹。

B。 李愚在軍事謀略上也頗有見地。魏王要攻伐蜀地時，很多人都認為蜀地險要，不可輕易進軍；而李愚則認為應趁蜀地人少，急速攻擊，一定會取得全勝。

C。 李愚為官清廉，生活儉樸。他不為自己置辦田宅，即使做了宰相，還借館驛居住；生活極為儉樸，屋中四壁空空蕩蕩，床上的毯子和蓆子破舊不堪。

D。 李愚深受皇帝的器重。梁末帝對他的才學讚賞有加，提拔他為左拾遺和崇政院直學士，並讓他參與諮詢謀劃國家大事；明宗也重用他，任他為丞相。

7。 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1） 今大軍涉險，人心易惑，正可斬之以徇。（5分）

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（2） 愚性剛介，往往形言，然人無唱和者。（5分）

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