國中語文文言文理解試題和答案

國中語文文言文理解試題和答案

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，淒神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭記》）

【乙】以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲漎②然十餘里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴巂③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶雲⑥，鳥飛若墜。復西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨於溪右。或曰宋李公麟之“垂雲沜⑦”也。或曰後人求李公麟地不可識，被而名之。石罅生大樹，蔭數十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內。

左丈學沖於池側方平地為室，未就⑨，要客九人飲於是。日暮半陰，山風卒⑩起，肅振岩壁，榛莽群泉、磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。

【注釋】①霽：天放晴。 ②漎：流水聲。 ③巂（guī）：鳥名，即子規，又名杜鵑。 ④鬣（liè）：馬頸上的長毛。 ⑤援：攀援，指遊人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的雲倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。 ⑧何立端公：指何如寵。後文中的“左丈學沖”指左世容。“薑（jiāng）塢先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：同“猝”，突然。

（姚鼐《游媚筆泉記》）

7、請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（2分）

大 石 出 潭 中

8、解釋文中加點詞語。（4分）

①水尤清洌 ②乃記之而去

③被而名之 ④要客九人飲於是

9、把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

①伐竹取道，下見小潭。

譯文：

②斗折蛇行，明滅可見

譯文：

③翼乎臨於溪右

譯文：

10、閱讀【甲】文，請概括作者瀏覽小石潭的感受。（4分）

答：?

11、【甲】【乙】兩文畫線句子在表現手法上有共同之處，請加以分析。（4分）

答：

參考答案

7、大石/出潭中

8、清洌: 清澈寒冷。去：離開。名：命名。要：同“邀”，邀請。

9、①砍倒竹子，開闢出一條道路（走過去），（沿路）走下去看見一個小潭。②看到 溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。③翅膀一樣探出在溪流的`右方。

10、這篇散文生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤淒之情。

11、兩處畫線的句子，都採用 了比喻的手法，生動形象。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”描寫的對象是魚，將魚在水比成在空中，表現了溪水的“清洌”。“俯視溶雲，鳥飛若墜”描寫的對象是鳥，因人在高處，所以看鳥兒飛，如從高處墜落一樣，以此表現作者“向上爬”時已到達很高處。