文言文閱讀試題訓練:黃生借書說附答案

文言文閱讀試題訓練:黃生借書說附答案

黃生借書說

①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰:

②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然,天下物皆然。非夫人之物而強假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而見之矣。”若業為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。

③余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍後,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙捲軸。然後嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!

④今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。

⑤為一說,使與書俱。

小題1:本文作者是_____朝的文學家________________。 (2分)

小題2:用現代漢語解釋文中畫線的句子。(3分)

然後嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!

小題3:不能證明“書非借不能讀也”觀點的一項對比內容是( )(3分)

A.藏書者和借書者對書的不同態度的對比。

B.藏書者和借書者不同心理的對比。

C.作者幼時和通籍後對書的不同態度的對比。

D.作者的公書和張氏的吝書行為的對比。

參考答案:

小題1:清 袁枚(2分)

小題2:這樣以後才慨嘆借書的人用心專一,而自己少年時代的時光是多么值得珍惜啊!

小題3:D(3分)

小題1:試題分析:《黃生借書說》是國中語文課本上的'名篇,其作者和作者的生活朝代一般是不會不知道的,但要注意把字寫對。

小題2:試題分析:翻譯時要注意,關鍵字語的意思必須要落實。此句中的關鍵字有“可惜”等。“可惜”是古今異義的詞,應譯為“值得珍惜”。把各個詞語的意思連綴起來,語意通順即可。

小題3:試題分析:“作者的公書和張氏的吝書行為的對比。”體現了作者與張氏不同的對待借書人的態度,可以表現兩人不同的性情,但不能證明“書非借不能讀也”的觀點。

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