文言文閱讀試題訓練：黃生借書說附答案

文言文閱讀試題訓練：黃生借書說附答案

黃生借書說

①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

③余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙捲軸。然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

④今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。

⑤為一說，使與書俱。

小題1:本文作者是_____朝的文學家________________。 （2分）

小題2:用現代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

小題3:不能證明“書非借不能讀也”觀點的一項對比內容是（ ）（3分）

A．藏書者和借書者對書的不同態度的對比。

B．藏書者和借書者不同心理的對比。

C．作者幼時和通籍後對書的不同態度的對比。

D．作者的公書和張氏的吝書行為的對比。

參考答案：

小題1:清 袁枚（2分）

小題2:這樣以後才慨嘆借書的人用心專一，而自己少年時代的時光是多么值得珍惜啊！

小題3:D（3分）

小題1:試題分析：《黃生借書說》是國中語文課本上的'名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會不知道的，但要注意把字寫對。

小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵字語的意思必須要落實。此句中的關鍵字有“可惜”等。“可惜”是古今異義的詞，應譯為“值得珍惜”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

小題3:試題分析：“作者的公書和張氏的吝書行為的對比。”體現了作者與張氏不同的對待借書人的態度，可以表現兩人不同的性情，但不能證明“書非借不能讀也”的觀點。