文言文背默試題的解題技巧

文言文背默試題的解題技巧

一 、把握題乾 審清要求

題乾，是試題中提出答題要求的文字。古詩文語句理解背默，也要像做其他試題一樣，抓著題幹部分，仔細弄清試題的要求，這才可能答好這類試題。如， 2000 年河北省中考試題的第 2 題“根據要求寫出課文原句”，“②《賣炭翁》一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現燒炭生活艱辛、痛苦的詩句是‘ ______ ， _______’。” 做這道題，首先要審清題乾要求：（ 1 ）“按要求寫出課文原句”，不能脫離要求，不能用與課文不同的句子；（ 2 ）“《賣炭翁》一詩中”，而非是其他作品；（ 3 ）“勾畫賣炭翁肖像，表現燒炭生活的艱辛、痛苦的詩句”，而不能是描寫賣炭翁心理或動作，表現矛盾心情等詩句。這樣審清要求，就不難篩選出正確答案棗“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”了。

二、斟酌語句 比較含義

審清了題乾要求，但有時還不可能馬上明確答案，這就需要將與背默部分相關的語句都默寫在草稿紙上，然後逐句斟酌，哪些句子符合題乾要求，以作為試題答案。如， 1999 年廣西中考試題的第 12 題“默寫”，“④寫出《 < 論語 > 六則》中闡述學習與思考辯證關係的句子。子曰：” _______ ， ________ .‘“做題時，若把握不準答案，可先將《 < 論語 > 六則》中，與學習有關的句子都默寫在草稿紙上，然後逐句分析其含義，不難找出”學而不思則罔，思而不學則殆“蘊含學習與思考的辯證關係。該句即為正確答案。

三、注意空缺 查看暗示

文言詩文理解背默試題。常常從形式上給答題者留下或多或少的暗示，如空缺的數目、空句間的標點符號等。注意了這些暗示，有助於答案的確定。如， 1994 年河南省中考試題的第 33 題“用課文原句填空”，“（ 1 ）《口技》一文中的開頭和結尾都提到” ________ 、 ______ 、 ______ 、 ______ “這句話，使文章前後照應，從側面烘託了口技藝人的高超技藝。”這裡，有四處空缺，其間均以“、”斷開。回憶《口技》一文首尾兩段文字，只有“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，既是“都提到”的內容，又與空缺數目及標點符號相吻合。那么，可以放心地將這句話填寫在橫線上。

四、答罷試題 審訂答案

儘管把握了上述答題要領並憑藉牢固的記憶，已順利答完試題，但由於考試時難免緊張或疏於考慮，往往會出現筆誤。這樣，從升學考試的角度看，多日的背誦之功，將喪之一旦，是會令人痛惜的。這就需要再度審題，並逐字逐句檢查答案，特別是應根據自己對字形的記憶，分辨出錯字，聯繫字、詞在具體語境中的意義，找出別字。查出後，一一訂正。這樣，方能消除失誤，或將其降低到最低限度。

附：練習

用課文原句填空。

1. 《 t; 論語 > 六則》中孔子闡述學習與思考的辯證關係的句子是 _______ ， _______ ；對子貢的問話，孔子的回答是 ________ ， _______ ， ________ ；生活中表示向有長處的人學習，或隨時以周圍的人為鑑的意思，我們常引用《 < 論語 > 六則》中孔子的話是 ________ ， ________

2. 《扁鵲見蔡桓公》中，桓侯對扁鵲的忠告，其看法是 _______ .

3. 《賣炭翁》中，勾畫肖像，表現燒炭生活艱辛的詩句是 ______ ， ________ ；一問一答表現老人賣炭目的詩句是 _______ ？ _________ ；表現賣炭老人反常心理，生活陷入絕境的'詩句是 _______ ， ________ .

4. 《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰鬥激烈悲壯的詩句是 _______ ， _______ ；成語“撲朔迷離”的原句是 ________ ， _______ .

5. 《曉出淨慈寺送林子方》中，從視覺角度描寫西湖景色的詩句是 ______ ， _______ .

6. 《送元二使安西》中，表現友人間深厚情意的詩句是 ______ ， ________ .

7. 《江南春》中，描寫江南水鄉美麗風光的詩句是 ________ ， ________ ；表達委婉諷諭之意和憂國憂民之情的詩句是 ____________ ， ________ .

8. 《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污的句子是 __________ ， ______ ；比喻君子美名遠揚的句子是 ________ ；點明文章主旨的句子是 _______ ， ________ .

9. 《春夜喜雨》中，從視覺角度描繪動人的江村夜景的詩句是 _______ ， ________ ；生活中，比喻做潛移默化的思想工作，我們常引用《春夜喜雨》中的詩句是 ________ ，________ .

10. 《西江月，老師筆記《文言文詩文語句理解背默試題的答題技巧》。明月別枝驚鵲》中，從嗅覺、聽覺角度表現豐收喜悅之情的詩句是 _______ ， _________ .

11. 《生於憂患 死於安樂》中，孟子由論述個人經受磨鍊才能有所作為，推論到治國的句子是 _________ ， ________ ， ___________ .

12. 《水調歌頭 明月幾時有》中，表達詞人曠達胸襟的詩句是 ________ ， _______ ， _______ ；寄託對親人的祝願的詩句是 _______ ， _______ .

13. 《出師表》中，諸葛亮向後主提出的用人的建議是 _____ ， ______ ；諸葛亮說盡一生的千古名句是 _____ ， _____ ；成語“三顧茅廬”的原句是 ______ .

參考答案

1. 學而不思則罔 思而不學則殆 敏而好學 不恥下問 是以謂之“文”也 三人行必有我師

2. 醫之好治不病以為功

3. 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑；賣炭得錢何所營 身上衣裳口中食 可憐身上衣正單 心憂炭賤願天寒

4. 將軍百戰死 壯士十年歸 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離

5. 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅

6. 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人

7. 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風 南朝西百八十寺 多少樓台煙雨中

8. 出於泥而不染 濯清蓮而不妖 香遠益清 蓮 花之君子者也

9. 野徑雲俱黑 江船火獨明；隨風潛入夜 潤物細無聲

10. 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片

11. 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恆亡

12. 人有悲歡離合 月有陰情圓缺 此事古難全 但願人長久 千里共嬋娟

13. 親賢臣 遠小人 受任於敗軍之際 奉命於危難之間 三顧臣於草廬之中