文言文閱讀練習之上樞密韓太尉書

文言文閱讀練習之上樞密韓太尉書

太尉執事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。孟子曰：“我善養吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下周覽四海名山大川與燕趙間豪俊交遊故其文疏盪頗有奇氣。此二子者，豈嘗執筆學為如此之文哉？其氣充乎其中而溢處其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。

（節選自蘇轍《上樞密韓太尉書》，有刪改）

20.用斜線“/”給上文中劃線部分斷句。（限4處）（4分）

太 史 公 行 天 下 周 覽 四 海 名 山 大 川 與 燕 趙 間 豪 俊 交 游故其 文 疏 盪 頗 有 奇 氣。

21.文中“太史公”指的是 （朝代） （人名） 。（2分）

22.材料中的孟子，其學生錄其言論輯錄成《孟子》，與《論語》《大學》 合稱為“四書”。（3分） （ ）

A.《尚書》 B.《春秋》 C.《中庸》 D.《禮記》

23.根據文意，蘇轍認為怎樣才能“養氣”？請用自己的話簡要概括。（不超過25字）（2）

【答案參考】

20.太 史 公 行 天 下/ 周覽 四 海 名 山 大 川 /與 燕 趙 間 豪 俊 交 游/ 故其 文 疏 盪/ 頗 有奇氣。

21.漢 司馬遷

22.C

23.遊歷名山大川和結交英雄豪傑增長知識、加強修養。

【參考譯文】

轍生性喜好寫作，對此思考很深。我以為文章是作者氣質、性格的顯現，然而文章不是學了就能寫好的，氣質卻可以通過加強修養而得到。孟子說：“我善於培養我的`浩然正氣。”現在看來，他的文章寬厚宏博，充塞於天地之間，和他的氣的大小相稱。太史公走遍天下，博覽四海名山大川，與燕、趙之間的豪士俊傑交遊，所以他的文章疏暢跌宕，頗有奇偉的氣概。這兩位夫子，難道是常常拿著筆寫作這樣的文章就成功的嗎？這是因為他們的浩氣充滿在他們的胸中，流露到他們的形貌之外，發而為之言語，表現為文章，但自己並不曾覺察到。